ADHD bij kinderen en volwassenen - Het diagnostisch proces bij ADHD
8 belangrijke vragen over ADHD bij kinderen en volwassenen - Het diagnostisch proces bij ADHD
Hoe wordt de diagnostische vraag dan vertaald als ouders met ADHD kind zich melden omdat men in een of meer levensgebieden tegen obstakels aanloopt?
Wordt vertaald in de vraag of er sprake is van een bepaalde vorm psychopathologie, bijvoorbeeld ADHD.
Waarvan gaat men uit bij het toekennen van een classificatie/diagnose (bij ADHD)?
Men gaat uit van de kenmerken die globaal door de hele groep met die diagnose gedeeld worden en die aanleiding geven om een bepaalde vorm van behandeling te kiezen waarvan men weet dat die voor de meeste mensen met die diagnose succesvol is.
Wat is van belang bij het diagnostisch onderzoek bij ADHD?
Bij het diagnostisch onderzoek is het van belang methoden en technieken te gebruiken die niet alleen het stellen van diagnose kunnen ondersteunen, maar ook directe aanknopingspunten opleveren voor het opstellen van een plan van aanpak.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat maakt de geschiedenis van de beschrijving van ADHD en HDK volgens DSM en ICD duidelijk?
Dat het background-colorNIET gaat om een set van kenmerken die altijd en bij iedereen overduidelijk op dezelfde manier voorkomen.
En dat het gaat om multifactoriële ontwikkelingsproblematiek.
Waartoe dient invididuele diagnostiek mbt ADHD (zoals toegepast in de klinische praktijk)?
- doel is het stellen van diagnose (volgens DSM).
- En eventuele co-morbide diagnoses.
- In kaart brengen van de eigenschappen en kenmerken, ontwikkelingsgeschiedenis van de persoon, om individueel bepaalde stagnaties en risico´s te achterhalen.
Wat is meestal de directe aanleiding als ouders of hulpverlener zich met kind hulp zoeken om tot ADHD diagnose te komen?
Dat er een of meer levensgebieden zijn waarin men tegen obstakels aanloopt die zo groot zijn dat men ze niet op eigen kracht kan overwinnen.
Hoe wordt de mate van ernst van de problematiek bij het diagnostisch onderzoek bij ADHD bepaald?
- In kaart brengen van het huidig functioneren van de persoon
- Huidig functioneren wordt beoordeeld door gesprek, uitvragen, en observaties tijdens het gesprek.
- Bij voorkeur informatie uit meer dan een bron om na te gaan of problemataiek zich op vergelijkbare wijze in verschillende situaties voordoet.
Hoe kunnen de ontwikkelingsgeschiedenis en het probleemgedrag geïnventariseerd worden bij ADHD?
Ontwikkelingsgeschiedenis door relevante info uit het gesprek te inventariseren
Probleemgedrag door gestandaardiseerde vragenlisjten en interviewmethoden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)