De Neuropsychologische praktijk - functieanalyse - Restverschijnselen
21 belangrijke vragen over De Neuropsychologische praktijk - functieanalyse - Restverschijnselen
Wat is het bezwaar tegen een standaardtestbatterij per ziektebeeld?
- een standaardbatterij is vaak gericht op specifieke defecten. mist hierdoor de aspecifieke restverschijnselen zoals bijv: mentale traagheid, verzwakte concentratie e.d
- standaardbatterijen kunnen tot een regide aanpak leiden
Welke duidelijke taakverdeling is aanwezig op het veld van de mentale restverschijnselen?
naast het fysiologisch bepaalde herselproces zijn er 2 andere processen gaande. Welke?
- emotionele verwerking: vooral na acute cerebrale aandoeningen moet de getroffende het verlies van gezondheid en het gedeeltelijk verlies van toekomstperspectief psychologisch verwerken
- Getroffene moet leren om zich in het dagelijks leven te behelpen, bijv. door taken anders uit te voeren of hulp te vragen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke bijkomende punten zijn van belang naast het fysiologische herstelproces?
Wat moet een neuroloog bij elke stap van de cyclus doen?
Noem een drietal aandoeningen waarbij sprake is van een duidelijke taakverdeling onder neuroloog en neuropsycholoog.
Wat zijn de bezwaren om een standaard testbatterij te gebruiken bij de vraagstelling naar restverschijnselen?
3. Persoonlijkheidsveranderingen worden niet opgevangen met de bestaande tests.
Veel acuut optredende aandoeningen worden gevolgd door 3 processen, welke?
Welke verantwoordelijkheden hebben klinische neuropsychologen als het gaat om de 3 processen die volgen nadat er een acuut optredende aandoening heeft opgetreden?
in onderzoek naar restverschijnselen wordt een belangrijke plaats ingenomen door .... of zelfs .....
persoonlijkheidsveranderingen of zelfs persoonlijkheidsverval
Noem 6 aspecifieke symptomen die voorkomen in de neuropsychologie.
Indien een neuropsycholoog persoonlijkheidsveranderingen of persoonlijkheidsverval wil objectiveren, stuit hij op twee problemen. Welke?
noem 2 oplossingen voor de problemen waar de neuroloog tegenaan kan lopen bij persoonlijkheidsverval.
- ervaring opdoen
- heteroanamnese afnemen
Op welke twee wijzen kunnen de problemen omtrent objectiveren van persoonlijkheidsveranderingen/-verval worden opgelost?
Wanneer is er in de praktijk (rapportage verzekeringszaken en juridische processen) sprake van een vermoedelijke stabiele resttoestand?
Wat is van grote praktische betekenis voor patiënt en behandelaar?
wat is een voordeel van een pre-post onderzoek?
dat de patient 'zijn eigen controle' is en men over het algemeen betrouwbare uitspraken over veranderingen kan doen. Voorwaarde is uiteraard wel dat de hertesteffecten bij de gebruikte tests bekend zijn
Welke vraagstelling mag vaker gesteld worden aan neuropsychologen?
Wie zorgen voor een berucht probleem bij 'leerbaarheid'?
de patient met frontale beschadiging, die alle aanbevelingen en instructies schijnt te begrijpen en kan herhalen, maar ze niet kan toepassen in de trainingssituatie en in zijn dagelijks leven
deze vraagstelling is van groot praktisch belang. Daarom moet systematisch wetenschappelijk onderzoek naar indicatiestellingen en 'leerbaarheid' hoognodig worden verricht. Juist/onjuist?
juist
Een bijzondere vraagstelling betreft de vraag naar taakhervatting. In deze categorie speelt werkhervatting de grootste rol: kan deze patient, gegeven zijn cognitieve tekorten, zijn beroepsbezigheden weer opvatten? Voor een beantwoording van deze vraag zijn diverse stappen noodzakelijk, namelijk: (5)
- analyse van het werk
- analyse van cognitieve tekorten
- analyse van mogelijkheden tot compensatie
- analyse van risico's
- analyse van de emotionele betekenis van de taak van de onderzochte
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
