De neurocognitie van taal
10 belangrijke vragen over De neurocognitie van taal
Hoe ziet het Wernicke-Lichtheim-schema voor afasie eruit?
a akoestische baan, m motorische baan
- A: wernicke
- M: broca
- AM: conductie
- AB: transcorticaal sensorisch
- BM: transcorticaal motorisch
- mM: subcorticaal motorisch
- aA: subcorticaal sensorisch
Wat is het Wernicke-Lichtheim schema?
Hierin is a de akoestische baan
A het centrum voor de klanken
B het centrum voor begrip
M het centrum voor spraakbeweging
m de motorische baan
De cijfers geven laesies en de bijbehorende syndromen aan. Lokale schade aan elk van de componenten in dit model of aan de verbindingen ertussen resulteert in een specifiek syndroom.
1 = corticaal motorische afasie (Broca)
2 = corticaal sensorische afasie (Wernicke)
3 = conductieafasie
4 = transcorticaal motorische afasie
5 = subcorticaal motorische afasie
6 = transcorticaal sensorische afasie
7 = subcorticaal sensorische afasie
Welke nuanceringen moet men maken met de kennis van nu tav het model van Wernicke-Lichtheim?
- Broca's en Wernickes gebieden zijn niet specifiek voor taalproductie en -begrip
- Rechter hemisfeer doet ook mee
- Taaldelen van de hersenen hebben ook niet-talige functies
NB: uitgangspunt was ook een simplistisch model, met een woord als taal (geen aandacht voor zinsbouw)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Op welke drie punten wordt het klassieke model van het Wernicke-Lichtheim-schema genuanceerd en welke veranderde inzichten geeft dit met betrekking tot het gebied van Wernicke?
2. De rechterhemisfeer is meer bij taalprocessen betrokken dan eerder op grond van laesiestudies werd gedacht.
3. De delen van het brein die traditioneel als 'taalcentra' gezien worden, kunnen ook bij andere, niet-talige processen betrokken zijn.
Het gebied van Wernicke lijkt niet alleen betrokken bij het herkennen en begrijpen, maar ook bij de productie van gesproken taal. Ook de rechterhomoloog van het Wernicke-gebied speelt een rol bij de herkenning van gesproken taal.
Wat zijn de veranderde inzichten mbt het gebied van Wernicke?
- Zowel betrokken bij begrip als bij productie
- Ook rechter hemisfeer doet mee
- links meer categorisch dan rechts
- Twee routes
- ventraal
- links en rechts hetzelfde
- herkenning van gesproken taal
- dorsaal
- sterk links gelateraliseerd
- ontwikkeling van spraak; zelfcontrole bij spraakproductie (monitoring)
Welke twee neuroanatomische routes voor de verwerking van gesproken taal worden genoemd?
- Dorsale route (sterk links gelateraliseerd), verbindt akoestische analysesystemen met articulatiesystemen in de motorische schors, en is van belang voor de ontwikkeling van spraak en de zelfcontrole bij spraakproductie (monitoring)
Beide routes lopen van de temporaalkwab naar de onderste delen van de frontaalkwab.
Welke ideeën hebben Kaan&Swaab en Hagoort over de functie van het brocagebied? Welke hypothese wordt ondersteund door onderzoek met intracraniale elektroden?
- Kaan&Swaab: een vorm van werkgeheugen
- Hagoort: berekeningen voor unificatie (fonologie, syntaxis, semantiek)
De hypothese van Hagoort wordt ondersteund.
Wat wordt thans bevestigd door beeldvormend onderzoek?
Vertel iets over de routes van Wernicke.
Van waar naar waar lopen ze?
Welke routes zijn te onderscheiden?
- beiden lopen van de temporaalkwab naar de onderste delen van de frontaalkwab
- ventrale route - links en rechts niet erg verschillend
- dorsale route - sterk links gelateraliseerd
Wat zijn de hernieuwd inzichten mbt het Broca-gebied?
- er is geen een-op-eenrelatie tussen de diagnose en het letsel
- betrokken bij diverse cognitieve processen, zowel verbaal als niet-verbaal
- Kaan en Swaab: functie van het Broca-gebied bij cognitieve processen is als een vorm van werkgeheugen
- Hagoort: Brocagebied voert berekeningen uit die noodzakelijk zijn voor "unificatie" - het aaneensmeden van linguistische eenheden op verschillende niveau's: fonologie, syntaxis en semantiek
- activatie van een woordbetekenis, verandering van de morfologie (verbuiging) en subvocale artciluatie leidden tot activiteitspieken
- sprake van fasering van de spraakproductieprocessen zoals het model van Levelt en lijken in lijn met het voorstel van Hagoort
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
