Disruptieve gedragsproblemen bij kinderen en adolescenten - Beschrijvende diagnostiek van disruptief gedrag - Dimensionele beschrijvende diagnostiek
4 belangrijke vragen over Disruptieve gedragsproblemen bij kinderen en adolescenten - Beschrijvende diagnostiek van disruptief gedrag - Dimensionele beschrijvende diagnostiek
Wat is dimensionele diagnostiek?
- Verkrijgen van een gedifferentieerd beeld te krijgen van de aard, ernst van de problematiek
- Funtioneren op meerdere gebieden in kaart brengen
- Volgens verschillende betrokken personen
- De ernst kan gerelateerd worden aan de hand van vergelijk met de normgegevens.
Welke dimensionele instrumenten zijn er?
- CBLC: Child Behavior Checklist (nadelen: duurt lang, neemt geen positieve bevorderende factoren mee.)
- SDQ: Strengths and Difficulties Questionaire (kortdurend, let ook op sterke sociale kanten)
- VGK: Vragenlijst voor Gedragsproblemen bij Kinderen
- IRPA: Instrument Reactieve en Proactieve Agressie
- AVL; ADHD VragenLijst, screening aandachtsproblemen en hyperactiviteit.
Welke beperking hebben de dimensionele instrumenten?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe kan de aard van probleemgedrag, de aanleiding en directe gevolgen vastgesteld worden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden