Therapie-evaluatieonderzoek - Kenmerken van een goed therapie-evaluatieonderzoek
3 belangrijke vragen over Therapie-evaluatieonderzoek - Kenmerken van een goed therapie-evaluatieonderzoek
Waarom kan het onderzoek van Giesen-Bloo et al als een goed uitgevoerd therapie-evaluatieonderzoek worden gekwalificeerd?
- er was sprake van een duidelijke randomisatieprocedure
- verschillende relevantie kenmerken van de patienten werden voorafgaand aan de behandeling met elkaar vergeleken om vast te kunnen stellen dat er geen significante verschillen waren
- de therapie-uitkomstmaten werden elke 3 maanden afgenomen zodat de voortgang nauwkeurig in kaart kon worden gebracht
- de keuze van de therapie-uitkomstmaten was gevarieerd en werd bepaald door de doelstellingen van de therapieen
- er werd nagegaan of de therapeuten de behandeling ook daadwerkelijk uitvoerden zoals het hoort
Wat is het rapporteren van de effectgrootte?
- Hiermee kan men een kwalitatieve uitspraak doen over het geobserveerde behandelingsresultaat.
- De meest gebruikte index is Cohens d die aangeeft hoe substantieel het therapie-effect is.
- Een andere mogelijkheid is te kijken naar de klinische relevantie van de behandelingseffecten.
Wat is klinische relevantie?
Hierbij gaat men na in welke mate de behandeling voor de individuele patienten betekenisvol is geweest. Dit kan door:
- vaststellen wie van de patienten na behandeling een statistisch betrouwbare verbetering (reliable change)op de therapie-uitkomst maat laat zien
- nagaan hoeveel patienten weer in het 'normale' bereik van een therapie-uitkomstmaat scoren
- nagaan hoeveel patienten niet langer voldoen aan de diagnostische criteria van de behandelde stoornis voldoen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden