Posttraumatische stress - Theorieën over het ontstaan en voortbestaan van verwerkingsstoornissen
8 belangrijke vragen over Posttraumatische stress - Theorieën over het ontstaan en voortbestaan van verwerkingsstoornissen
Wat zijn de psychobiologische factoren die ontwikkeling ptss bepalen?
Neurohormonale studies steunen het inzicht dat factoren voor, tijdens en na het trauma tezamen de ontwikkeling tot PTSS bepalen.
Beeldvormend onderzoek heeft tot nu toe neuroanatomische afwijkingen gevonden in 3 gebieden i/d hersenen van PTSS-patiënten: de amygdala, de hippocampus en de mediale frontale cortex. In een aantal studies is de relatie tussen chronische PTSS en een geringere omvang van de hippocampus gevonden. Aanhoudende stress zou tot structurele schade a/d hippocampus kunnen leiden [door verhoogde cortisolafscheiding?].
Hoe luidt de cognitieve verklaring van ptss?
Info worden geïntegreerd in cognitieve structuren. Als niet inpasbaar in bestaande structuren dan zijn er verschillende oplossingen mogelijk:
· Assimilatie: verandering van de betekenis van de info zodat het binnen de al aanwezige cognitieve structuren past
· Accommodatie: cognitieve structuur aanpassen zodat de info er inpast
Nieuwe cognitief structuur maken dmv mentale schema’s.
Wat is Completion tendency?
Completion tendency: de tendens om informatie toch te willen verwerken; dit leidt tot herbelevingen. Het proces van ontkenning (tijdelijk wegstoppen van info) en herbeleving (informatieverwerking) gaat door totdat alle traumatische info is verwerkt.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Verklaar waarom vanuit de cognitieve verklaringen ptss wordt gezien als niet-adaptieve vorm van coping.
Bij dreiging, gevaar of toekomstig verlies zal men een keuze maken voor 1 of meerdere coping-strategieën:
· emotie- of individugerichte coping (innerlijke aanpassing, reguleren eigen gevoelens of herinterpretatie van de situatie)
· probleem- of taakgerichte coping (bv informatie zoeken, het probleem aanpakken, vermijdingsgedrag vertonen).
Vanuit dit perspectief gezien is PTSS een niet-adaptieve vorm van coping.
Hoe luidt de leertheoretische verklaring van PTSS ?
In hun leertheoretische verklaring van PTSS maken Keane, Zimering & Cadell (1985) gebruik van de twee-factorentheorie van Mowrer.
Volgens deze theorie is PTSS een fucntie van klassieke conditionering (de angst-respons wordt door associate aangeleerd) en operante conditionering (de persoon vermijdt geconditioneerde prikkels die angst oproepen). Door associatie met de traumatische gebeurtenis worden ook neutrale stimuli angstwekkend, waarna de persoon ook deze geconditioneerde stimuli gaat vermijden.
Processen als stimulusgeneralisatie en hoge-ordeconditionering spelen daarbij een rol. Meestal zullen, naarmate een stimulus meer overeenkomsten vertoont met de oorspronkelijke stimulussituatie, de reacties heviger zijn.
Leertheoretische verklaringen PTSS
Bij PTSS is sprake van klassieke conditionering (aangeleerde angstrespons) en operante conditionering (vermijding).
Ook neutrale stimuli worden angstwekkend door associatie met de traumatische gebeurtenis. Negatieve (vermijding) en positieve bekrachtiging ('ziektewinst': aandacht, financieel voordeel) leiden er toe dat de symptomen van PTSS in stand blijven.
welke factoren spelen volgens de cognitieve verklaring een rol bij het in stang houden van ptss?
- buitensporig negatieve beoordeling van het trauma of van de gevolgen. (trauma wordt niet als iets eenmaligs gezien, begrenst in tijd. continue gevoel van interne of externe dreiging)
- verstoring van het autobiografisch geheugen (moeite de gebeurtenis te herinneren + herbelevingen). Datagestuurde verwerking vs conceptuele verwerking.
- disfunctionele reacties en gedragingen in het omgaan met drieging en symptomen van ptss.bv gedachtenonderdrukking, veiligheidsgedragingen.
Cognitieve verklaringen PTSS recent cognitief model
recente cognitief model is Elhers en clark:
de angst heeft betrekking op gebeurtenissen die reeds plaatsvonden (paradox1)
- buitensporig negatieve beoordelingen
- een verstoring van het autobiografisch geheugen
- disfuntionele cognitieve reacties bij het omgaan met de ervaren dreiging
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
