Leertheoretische modellen van psychopathologie - Klassieke conditionering: het leren van betekenissen - Een cognitieve visie op klassieke conditionering
14 belangrijke vragen over Leertheoretische modellen van psychopathologie - Klassieke conditionering: het leren van betekenissen - Een cognitieve visie op klassieke conditionering
Wat was Tolman's opvatting over klassieke conditionering?
Hoe zag Tolman conditionering? en hoe wordt zijn opvatting genoemd?
Uit welke elementen bestaat een interne representatie van een UCS?
- stimuluskarakteristieken: kleur vorm geur.
- responskarakteristieken: geheel van reacties die in het
verleden optraden bij confrontaties met de stimulus
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Aan welke voorwaarden moet voldaan zijn om conditionering plaats te laten vinden?
- Temporele contiguiteit tussen CS en UCS (het gezamenlijk optreden van de stimuli)
- Perfecte contingentie tussen de prikkels (logische samenhang; het toedienen van de UCS is volledig afhankelijk van de voorafgaande aanbieding van de CS)
- Kansberekening: mensen (proefdieren) berekenen hoe groot de kans is dat na een CS een UCS optreedt. Dit is een onbewust proces. Een schijnbaar paradox, dat mensen gevoelig zijn voor betekenistoekenning, contingenties (logische samenhang)
Welke paradox werd verklaard door de voorwaarde van het hebben van een verassingskarakter?
Welke invoed heeft de representatieopvatting op het onderscheid tussen de UCS en de UCR?
Hoe zag Watson conditionering en hoe wordt zijn opvatting genoemd?
De behaviorist Watson, reduceerde deze opvatting tot een zuivere stimulus - respons visie. Hij beschouwde conditionering als het tot stand komen van een nieuwe verbinding tussen een stimulus (CS) en een respons (CR). Dit wordt aangeduid als de S-R opvatting. Prikkels krijgen een nieuwe betekenis
Wat is het verschil tussen het blokkeringseffect en het hogere-orde-conditioneringsexperiment?
Wat houdt conditionering van de gehele context in?
Wat is een andere naam voor blokkeringseffect?
Hoe verandert de betekenis van de controverse tussen S-R en S-S door de representatieopvatting?
Verschil tussen het blokkeringseffect en hogere-orde conditionering?
Wat is een belangrijke voorwaarde voor het werken van het blokkeringseffect?
Interne representaties cognitieve psychologie tegenwoordig in complexe geheugenstructuren leveren 2 karakteristieken. Welke?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)