Verslaving - Verslavingen: leertheoretische analyse - Concurerende bezigheden
3 belangrijke vragen over Verslaving - Verslavingen: leertheoretische analyse - Concurerende bezigheden
Wanneer een NV in een verleidingssituatie komt of te maken krijgt met geassocieerde prikkels, lukt dit hem wel om zich daar tegen te wapenen. Hoe komt dat?
Hij heeft wel de neiging tot het bekrachtigende gedrag, maar
ondervindt ook concurrentie van andere activiteiten. Hij
heeft in het verleden een breder arsenaal aan activiteiten kunnen
vertonen, die ook bekrachtigd werden.
Noem een aantal voorbeelden van activiteiten die kunnen opkomen bij een NV wanneer hij de neiging krijgt tot verleidingssituaties:
- Hij denkt aan zijn vrouw en kinderen.
- Put plezier uit praatjes in het cafe.
- Denkt aan een programma dat op tv komt.
- Put plezier uit praatjes in het cafe.
- Denkt aan een programma dat op tv komt.
Noem een behandelingsimplicatie voor een verslaafde, wanneer hij in contact komt met verleidingssituaties?
-vaardigheden aanleren die dit tegen kunnen gaan.
-motivatie verhogen om er tegenin te gaan, door een andere belonende activiteit er tegenover te stellen.
-zich in een andere omgeving begeven, of zichzelf confronteren met andermans nood (AA), een arbeidsplaats zoeken.
-trainen in het zoeken van andere gedachten (coverante reactie substitutie) bijv. een lijstje van gewaardeerde activiteiten.
-motivatie verhogen om er tegenin te gaan, door een andere belonende activiteit er tegenover te stellen.
-zich in een andere omgeving begeven, of zichzelf confronteren met andermans nood (AA), een arbeidsplaats zoeken.
-trainen in het zoeken van andere gedachten (coverante reactie substitutie) bijv. een lijstje van gewaardeerde activiteiten.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
