Leertheoretische benaderingen van Psychopathologie - YouLearn

4 belangrijke vragen over Leertheoretische benaderingen van Psychopathologie - YouLearn

  • Beschrijf kort het desbetreffende onderzoek van Thorndike, en welke wetmatigheid hij hieruit afleidde.

Thorndike onderzocht het probleemoplossend vermogen van katten door ze op te sluiten in een kist waaruit ze konden ontsnappen door via een specifiek mechanisme de deur te openen, waarna zij beloond werden met eten. Tijdens deze studie ontdekte hij dat de katten naarmate de tijd vorderde de deur van de kist steeds sneller open kregen. Op basis van deze en andere experimenten formuleerde hij zijn beroemde wet van het effect: gedrag dat tot een aangename uitkomst leidt, zal in frequentie toenemen, terwijl gedrag dat tot een onaangename uitkomst leidt in frequentie zal afnemen.

Conditionering lijkt in belangrijke mate betrokken bij het leren van oorzakelijke verbanden in de wereld. Zo leren we bijvoorbeeld dat sommige prikkels de komst van andere prikkels kunnen voorspellen - klassieke conditionering - en dat sommig gedrag tot sommige resultaten kan leiden - instrumentele conditionering. Dit voorspellend vermogen hebben we nodig om ons staande te houden in de wereld. We hebben dus behoefte aan goede voorspellers.


Leg kort uit hoe onze behoefte aan goede voorspellers in therapie wordt gebruikt om pathologisch gedrag te verminderen.

Aan de basis van veel gedragstherapie staat de zogeheten verrassingshypothese. Deze stelt dat, zolang een gewenste prikkel onvoldoende voorspeld wordt door bijkomende prikkels - zoals de komst van de agressieve hond wordt voorspeld door het bos - ons leersysteem blijft zoeken naar betere voorspellers. De kern van gedragstherapie is dan ook om de persoon te laten ervaren dat pathologische associaties slechte voorspellers zijn. Dit wordt meestal gedaan door die associaties op een of andere manier te verstoren zodat hun voorspellende waarde afneemt.

Dit doen we bijvoorbeeld door de persoon herhaaldelijk te confronteren met geconditioneerde prikkels, terwijl de ongeconditioneerde prikkels uitblijven

Binnen de leertheoretische benadering wordt van 'spontaan herstel' gesproken wanneer

de voorwaardelijke reactie weer optreedt nadat zij eerst volledig uitgedoofd was.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Tandartsen laten kleine kinderen vaak eerst een paar keer meekomen met hun ouders, en eventueel even in de tandartsstoel zitten, zonder dat zij hen echt behandelen, om te voorkomen dat zij angst voor de tandarts ontwikkelen. Van welk leerprincipe maken zij hier gebruik?

latente inhibitie

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo