Angststoornissen - Behandeling - Cognitieve herstructurering technieken

18 belangrijke vragen over Angststoornissen - Behandeling - Cognitieve herstructurering technieken

Welke interventies vallen onder cognitieve herstructurering?

  • Verbale interventies, o.a. Socratische dialoog
  • Interventies mbt gedragsverandering, o.a. Gedragsexperimenten (waaronder exposure in vivo)

Wat is het doel van cognitieve herstructureringstechnieken?

De correctie van verstoorde informatieverwerking die bij angststoornissen een rol speelt, zoals catastrofale interpretatie van situaties of overmatige gerichtheid op gevaar.

Leg de socratische dialoog methode uit

Hier worden de gedachten en opvattingen van de patient onderzocht in hoeverre deze gedachte of opvattingen kloppen
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe werkt exposure in vivo?

Disconfirmatie van de verwachtingen (US/UR), zodat angstreacties (CR) afnemen (= extinctie)
Oorspronkelijke associatie blijft bestaan, hier komt een nieuwe associatie naast (inhibitoir leren)

Wat houdt het socratisch dialoog in?

  • M.b.v. Gedachteschema's worden niet-helpende gedachten geïdentificeerd en onderzocht
  • vervolgens worden gedragsexperimenten ingezet

Wat is de bekendste methode van cognitieve herstructurering?

De socratische dialoog, waarin de gedachten en opvattingen van een cliënt opgevat worden als een hypothese die samen met de behandelaar wordt onderzocht om na te gaan in hoeverre deze klopt.  Daarnaast worden interventies gericht op gedragsverandering ingezet om theorie om te zetten in praktijk.

Er zijn twee basisinterventies in cognitieve herstructureringstechnieken.

  1. Verbale interventies
  2. Gedragsverandering

Wat houden beide in?

Verbaal: socratische dialoog waarin gedachten/opvattingen worden onderzocht als hypothese. Gedachtenschema's waarin geleerd wordt angstgedachte te identificeren en te onderzoeken.

Gedrag: experiment van gedachten

Wat is het doel van exposure in vivo

Disfunctionele verwachtingen over het optreden van negatieve gebeurtenissen te ontkrachten

Welke plek heeft het toepassen van een angsthiërarchie binnen exposure?

Onnodig en onverstandig. Liever in verschillende contexten oefenen door de angst heen.

Want:
  1. contextgevoeligheid
  2. er  moet geen verband geleerd worden tussen een laag angstniveau en veiligheid

Waarom is gedragsverandering belangrijk bij cognitieve herstrucutrering?

Rationele kennis is zelden voldoende voor daadwerkelijke verbetering.

Waaronder vallen de meeste interventies die zijn gericht op gedragsverandering?

Onder gedragsexperimenten, waarvan de essentie een daadwerkelijk onderzoek is naar de juistheid van vooraf scherp geformuleerde gedachten of opvattingen.

Wat zijn de verschillende vormen van exposure therapie

  • In vivo: blootstelling specifieke situaties
  • interoceptieve: blootstelling aan lichamelijke sensatie
  • imaginaire exposure: blootstelling aan beelden, gedachten of gevoelens

Idealiter wordt er direct gestart met gedragsinterventies. Waarom wordt dat niet gedaan?

Om de geloofwaardigheid van de angstige verwachtingen te laten dalen.

Welke 3 soorten van exposure worden onderscheiden?

1. In vivo: blootstelling aan specifieke situaties.
2. Interoceptief: blootstelling aan lichamelijke sensaties.
3. Imaginaire exposure: blootstelling aan beelden, gedachten of gevoelens.

Waarom zijn respons preventie instructies belangrijk bij exposure therapie?

De patient moet veiligheidsgedrag achterwege laten om te voorkomen dat het uitblijven van een ramp wordt gekoppeld aan dit gedrag. 'ik werd nu niet angstig, omdat ik dit deed'

Hoe wordt het terugdringen van negatieve kennis door exposure genoemd?

Inhibtoir leren.

Waarom hoeft angst tijdens de exposure behandeling niet te dalen (within session habituation)?

Omdat angstreductie niet het doel is van exposure, maar op disconfirmeren van verwachtingen van de patiënt. Hiervoor is het van belang in verschillende contexten te oefenen op verschillende niveaus (dus niet stapsgewijs!).

Veiligheidsgedrag staat in de weg van het leren van nieuwe associaties tussen CS en US/UR (inhibitoir leren).

Wat is de consequentie van dit uitgangspunt?

Dit gedrag moet zo snel en zo veel mogelijk worden gereduceerd.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo