Transdiagnostische benadering - Transdiagnostische behandeling
22 belangrijke vragen over Transdiagnostische benadering - Transdiagnostische behandeling
Wat wordt bedoeld met een transdiagnostische visie
Welke therapievormen / therapeutische benaderingen zijn (van oudsher) transdiagnostisch?
Cliëntgerichte therapie
CGT (vroeger)
Wat wordt gedaan bij functieanalyse (FA)
Voorbeeld van casus:
- Verstoppen van gehandicapte arm om afkeuring van mismaakte arm door anderen te vermijden (vermijden)
- Ontwikkel therapieplan gebaseerd op vermijdend gedrag; dus geregeld doelbewust met korte mouwen onder onbekende mensen begeven
- hiermee wordt de richtlijn bereikt, namelijk de exposure aan door de patiënt gevreesde situatie.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe werd er geprobeerd om de effectiviteit en efficiëntie van de ggz te verhogen?
Als aanvulling of in plaats van diagnosespecifieke benadering een meer transdiagnostische visie ontwikkelen.
Wat zijn transdiagnostische interventies op ht niveau van het therapeutisch aangrijpingspunt?
de therapeut vraagt zich af welke aspecten in het denken, doen en laten an de patient moeten veranderen om aan diens hulpvraag tegemoet te kunnen komen. Wat moet er globaal veranderen, en met behulp van welke methoden kunnen de verandering het beste gerealiseerd worden.
- geindividualiseerde zoekschema's voor diagnostiek en interventiekeuze als transdiagnostisch factor (functieanalyse, betekenisanalyse)
- toepassen van transdiagnostische behandelinhoudelijke interventies (idiosyncratisch, competitive memory training)
- transdiagnostisch op informatieverwerkingsprocessen gerichte interventies
- veerkrachtbevorderende transdiagnostische interventies
Wat houdt welbevinden in en hoe kan dit bijdragen aan goede emotionele stabiliteit?
Een goed goed welbevinden zou beschermen tegen de ontwikkeling van emotionele problemen en de veerkracht bevorderen om tegenslag het hoofd te bieden.
Wordt deels bepaald door:
- sociale -maatschappelijke omstandigheden
- persoonlijke omstandigheden
- psycholgoische omstandigheden
Met de transdiagnsotische visie werd er geprobeerd om de effectiviteit en efficiëntie van de ggz te verhogen.
Wat is die visie?
De globale evidence-based behandelprotocollen worden geindividualiseerd en toegespitst op de patient. Er wordt een beroep gedaan op tradidionele zoekschema's voor individuele probleemanalyse en interventiekeuzen.
Waar kiest met voor bij CGT?
- functieanalyse
- betekenisanalyse
Het zijn idiosyncratische zoekschema's. ze zijn generiek, maar ook transdiagnostisch
Psychotherapeutische behandelingen zijn grotendeel transdiagnostisch. Hoe is dat bij de psychoanalyse en cliëntgerichte therapie? En bij de cognitieve gedragstherapie?
Bij CGT speelt de DSM-diagnose de laatste 30 jaar een rol
Waar worden generalistische schemas voor individuspecifieke (idiosyncratische) probleemanalyse en interventies voor gebruikt?
- generieke voorschriften van behandelrichtlijnen op iedere afzonderlijk patient afstemmen
- nieuwe aanvullende behandeldoelen aanwijzen waarop de rechtstreeks uit de behandelrichtlijn voortvloeiende interventies niet of onvoldoende zijn gericht
Wat zijn CBM cognititieve biasmodificatie trainingen
Wat zijn voorbeelden van grotendeels automatisch verlopende informatieverwerkingsprocessen?
- Aandachtsbias --> overmatige automatische aandacht voor angstwekkende stimuli
- Interpretatiebias --> automatische neiging om ambigue informatie van de negatieve kant te bekijken.
- Overgegeneraliseerde geheugenbias --> Moeite met het ophalen van zowel specifieke plezierige als onplezierige herinneringen.
- cognitieve bias
Wie hebben baat bij trainingen om disfunctionele automatische toenadering te beinvloeden (approach/avoidance tendencies)?
Wat voor rol spelen gezonde persoonskenmerken en gedragingen bij transdiagnostische interventies? (veerkracht)
Voorbeelden van sociale-maatschappeliike omstandigheden bij welbevinden
- gunstige economische omstandigheden
- keuzevrijheid
- sociale gelijkheid
- integratie en coherentie
Voorbeelden van persoonlijke omstandigheden bij welbevinden
- goede gezondheid
- betekenisvolle persoonlijke relaties
- bevredigende baan
Benoem de drie therapeutische niveaus die worden onderscheiden door de Korrelboom en Ten Broeke
- Therapeutische aangrijpingspunt (welke aspecten worden denken, doelen en laten van de problemen veroorzaken)
- Therapeutische context (de motivatie en andere belangrijke zaken in de therapie denk aan financieel)
- Therapeutisch systeem (wie moet nog meer worden betrokken bij het proces)
Noem 3 transdiagnotische factoren die onafhankelijk van type therapie het succes kunnen beinvloeden.
- Patient participatie: Adequate inzet van client
-behandelintensiteit. Begin frequent en daarna minder frequent, blijkt effectiever dan zelfde hoeveelheid behandelingen met gelijkmatige frequentie over dezelfde periode.
Wat zijn de criteria van de common factorsbenadering
- Intens vertrouwelijke relatie tussen patient en behandelaar
- context waarin genezing wordt verwacht
- behandeling volgens de patient geloofwaardig rationaal
- de behandeling volgt een procedure waar actie van beide wordt gevraagd
Benoem drie concrete transdiagnostische aspecten
- Gestructureerde behandeling (duidelijke therapiedoelen)
- patient participatie voldoende
- de behandelintensiteit
Wat zijn kenmerken van het didactisch coach-pupil model
- vanuit de gedragstherapie
-therapeut is deskundige en geeft uitleg, toelichting en richting en aanmoediging
Wat zijn kenmerken van het collaborative empiricism
-vanuit de cognitieve traditie
-i.c.m. Socratische dialoog
-therapeut is nieuwsgierig en stelt leidende vragen (guided discovery)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
