Samenvatting: Krachtig Leren Creëren: Kijken Naar Kinderen En Scholen 1

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Krachtig leren creëren: kijken naar kinderen en scholen 1

• 1 Visie 'krachtige leeromgeving'

• 1.1 Definitie 'Krachtige leeromgeving'

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de kenmerken van een krachtige leer omgeving?

  - Rijk en compleet
  - Uitdaging
  - Realisme  
  - Eigen bekwaamheid
  - Modelleren
  - Zelfsturing

• 1.1.1 Actor 'Leerling'

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de basiscompetenties dat een kind zou moeten kunnen, voor herkenbare situaties?

  - Navigeren
  - Kunnen schatten
  - regels afspreken

• 1.1.2 Actor 'Leerkracht'

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarvoor staat de afkorting DLR's

  Domeinspecifieke leerresultaten

• 1.1.3 Didactische pijlers

• Aan welke didactische pijlers moet een krachtige leeromgeving voldoen?

  - leerlingeninitiatief
  - (inter)activiteit
  - Positief en motiverende klas en schoolklimaat
  - betekenisvolle activiteiten
  - aanschouwelijkheid
  - differentiatie
  - herhaling en geleidelijkheid 
  - zelfstandigheid

• 1.2 Aanpak - proces - effect

• Wat vindt je centraal in het model 'krachtige leeromgeving' terug?

  De opdeling: aanpak, proces en effect

• Wie heeft de opdeling 'aanpak - proces en effect ontwikkeld?

  Ferre Laevers

• 2 Ervaringsgericht kijken naar onderwijs

• 2.1 De aanpakzijde

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

•   Welke twee welbepaalde aanpakken stelt de leerkracht voorop?

    De pedagogische aanpak en de didactische aanpak.

• 2.3.1 Kern

• Wat is de kern van het proces?

  Focussen op het proces wil zeggen: zich helemaal in het kind verplaatsen en tot zich laten doordringen ‘wat voor een ervaring het is’ om in deze omgeving, in deze ruimte, bij deze materialen en mensen te vertoeven.

• 2.3.3 De kwaliteit van het proces

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke kwaliteiten van het proces zijn er?

  
  De kwaliteit van hun ervaring. De kwaliteiten die we dan voor ogen hebben zijn: ‘welbevinden’ en ‘betrokkenheid’.

• 4 'Fixed' versus 'growth mindset'

• 4.1.1 Statische mindset of de fixed mindset

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is statische mindset (fixed mindset)?

  Er van uitgaan dat intelligentie vaststaat. Dit zorgt er voor dat men uitdagingen gaat vermijden en steeds bevestiging over zijn intelligentie persoonlijkheid of karakter wilt krijgen, het gaat om succes.