Th. 2 De methodische cyclus | Methodisch Begeleiden
4 belangrijke vragen over Th. 2 De methodische cyclus | Methodisch Begeleiden
Noem de vijf stappen van de methodische begeleidingscyclus
- beginsituatie vaststellen
- probleem formuleren
- doel formuleren
- een plan maken en uitvoeren
- begeleiding evalueren en bijstellen
Welke factoren bepalen de beginsituatie van een methodische cyclus? (MC1)
- soort instelling (=vertrekpunt voor de beginsituatie)
- financiële kaders (heel sec: hoeveel uur begeleiding kun je geven)
- nieuwe cliënt (je moet nog allerlei info verzamelen, zoals naw, situatie thuis/school/werk/sociale contacten/levenspatroon/cultuurgebonden gewoonten/hulpvraag/ontwikkeling)
- bestaande cliënt (goed oriënteren wat algemene doelen zijn en wat er al gerealiseerd is door onder meer algemeen koepelplan te lezen/dossiers en rapportages lezen/navragen bij cliënt/navragen bij collega)
Volgens de SMART-formule is een doel: (MC3)
- Specifiek (zo concreet mogelijk beschrijven)
- Meetbaar (resultaat moet concreet zijn)
- Acceptabel (bv passen bij doelen van de instelling of financiële kaders)
- Realistisch (bv haalbaar voor een cliënt)
- Tijdgebonden (binnen een van te voren vastgestelde periode gerealiseerd worden)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke 5 W's gebruik je om een begeleidingsplan op te zetten? (MC4)
- wie (begeleidt cliënt?)
- wat (al beschreven in doelomschrijving, maar nog een keer in je plan opnemen)
- waar (bv eigen kamer of juist groepsruimte?
- waarmee (benodigde middelen)
- wanneer (kies voor vaste dagen en tijdstippen)
Soms nog:
- waarom
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden