Scholastiek

9 belangrijke vragen over Scholastiek

Hoe dacht men in de scholastiek over schoonheid?

  • Schoonheid is een attribuut van god
  • schoonheid is in eerste plaats intelligibele schoonheid (vraag wat schoonheid is valt binnen domein van theologie, de wereld is de openbaring van de schoonheid van god)
  • toch ook aandacht voor zintuiglijke schoonheid, in het bijzonder wat betreft de inkleding van religieuze gebouwen (pracht en praal zijn een godsdienstige verplichting, want zo vergeet men niet hoe geweldig het christendom is).

Wie was de leraar van TvA die veel invloed op hem uitoefende, en welk werk schreef hij?

ALbertus Magnus, hij schreef de bono en had het daarin op een objectieve manier over schoonheid.

Wat is het verschil in visies bij Albertus Magnus en TvA?

TvA neemt idee van objectieve schoonheid over, maar bij TvA is er toch plaats voor de mens. Hij zegt dat alleen de mens ten volle van schoonheid kan genieten (dieren alleen gericht op levensbehoud). Mensen zijn de enigen die een intellectueel genot ervaren.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is TvA's visie op het schone en het goede?

Goede: een doel waar elk wezen naar streeft. Goede bevredigt honger naar werkelijkheid.
schone: een kenvermogen dat genot kan krijgen van een object wanneer we er kennis van opdoen. Schone staat gelijk aan genot.

TvA werd beïnvloed door een visie op wat 'schoon' is uit de oudheid. Wat is die visie?

Het schone steunt op samenhang van drie dingen:
  1. volledigheid
  2. juiste verhoudingen
    1. klaarheid (= helderheid van de kleuren)
volledigheid en juiste verhoudingen vinden we terug bij vitruvius, enkel klaarheid is door de scholastici zelf gevonden.

Geef kenmerken van kunst in de middeleeuwen

  • Kunstenaars waren vooral monniken
  • kunst had geen plaats binnen de artes liberales (grammatica, retorica, logica, rekenkunde, meetkunde, astronomie en muziek). De kunstenaar behoorde wel tot de artes mechanicae (ambachtszaken).
  • sterk onderscheid tussen theoretische en praktische kennis: kunstenaar is een vakman (praktisch), GEEN THEORETICUS.
  • kunst en het schone werden in één adem genoemd met het nuttige: kunstenaar had geen belang bij het object, kunst moest enkel nuttig zijn, het mocht niets te maken hebben met zelfcreatie.
  • Ars was de middeleeuwse term voor kunst, maar had toen de betekenis van vaardigheid en ambacht (niets theoretisch).
  • kunst had drie functies in de middeleeuwen

Wat is de visie op het onderscheid tussen het goede en het schone bij de scholastici?

Geen onderscheid. Het moreel goede was steeds schoon en andersom.

Iemand die vandaag de dag stelt dat het goede en het schone hetzelfde zijn, is aanhanger van?

Ethicisme (morele schoonheid = werkelijkheid).

Berys Gaut is een verdediger van het ethicisme (goede en schone zijn hetzelfde, morele schoonheid is de werkelijkheid), wat zijn diens argumenten?

  • In de gesch van de filo hebben filosofen meermaals moraal gelinkt aan het schone (bv plato 'schoonheid van de ziel')
    • in ons dagelijks taalgebruik en omgang met de wereld gebruiken we constant termen over het schone op het gebied van moraliteit ("dat is een schone mens", "het is niet schoon wat je gedaan hebt")

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo