Samenvatting: Kunstzinnige Oriëntatie - Muziek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Kunstzinnige oriëntatie - muziek

• 2 Zingen

• 2.4 Zingen met jonge kinderen

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is zingen met jonge kinderen belangrijk?

  • Jonge kinderen zijn gevoelig voor nuances in toonhoogte en intonatie
    
  • Zingen is motiverend om woorden in mentaal lexion op te slaan (taalontwikkeling)
  • Woordenschatuitbreiding via Viertakt van Verhallen (voorbewerken, semantiseren, consolideren en controleren)

• Wat zijn de 3 fasen om een lied aan te leren aan jonge kinderen?

  1. Inleiding ( betekenisvol/attributen)
     
  2. Aanleren (luistervraag / in zijn geheel / herhaling / meezingen)
  3. Uitbreiding (tekst variaties / instrumenten erbij)

• Welke muziekspelletjes helpen brommers?

  • Richtingspelletjes met instrumenten (wijzen waar muziek vandaan komt)
    
  • Herkennen van geluiden
  • Met bewegingen reageren op klanttegenstellingen (hoog of laag)
  • Klanknabootsingen (dierengeluiden, sirenes, etc.)

• 2.5 Zingen met oudere kinderen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.5
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe geef je leiding aan oudere kinderen?

  • Leerkracht dirigeert, houdt maat, hoogte, start, einde
    
  • Het doel van het aanleren is dat de leerlingen zelfstandig leren zingen
  • Leerkracht observeert, haalt fouten eruit en complimenteert
  • Vanaf groep 3/4 zing je niet meer mee bij het aanleren

• 2.6 Aandacht voor de kwaliteit van het zingen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.6
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe zorg je voor juiste kwaliteit bij het zingen?

  • Warming up, stemmen los
    
  • Veel herhaling zonder onderbreking
  • Rechtop zitten of staan

• Hoe bepaal je repertoire voor het oude kind?

  Houdt rekening met belevingswereld, plezier en nut

• 2.8 Canons zingen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.8
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de kenmerken van een canon zingen?

  • Zingen en luisteren tegelijk (geen vingers in oren)
    
  • Geschikt voor het oudere kind
  • Groep moet zuiver kunnen zingen
  • Groep moet lied goed kennen

• 4 Muziek maken

• 4.6 Essenties van het muzikaal spel

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.6
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de essenties bij ontwikkelingsgericht muzikaal spel?

  • Muziek richt zich op de brede persoonsontwikkeling van kinderen
    
  • De muziekles sluit aan bij de belangstelling van de kinderen
  • De rol van de leraar is partner en bemiddelaar
  • In de les zit een duidelijke ontwikkeling van spelen naar leren

• Wat is de essentie van een muziekhoek in de onderbouw?

  • De basis wordt gelegd voor het ontwerpen van en improviseren met muziek op latere leeftijd
  • Door te experimenteren maken kinderen kennis met de klankeigenschappen van diverse materialen

• 5 Muziek lezen en noteren

• 5.4 Het belang van het lezen en noteren voor de muzikale ontwikkeling

• Wat zijn de 4 redenen waarom muziek schriftelijk moet worden vastgelegd?

  1. Cultureel historische waarde 
     
  2. Het luisteren naar muziek (receptie)
  3. Het uitvoeren van muziek ((re)productie)
  4. Het nadenken over muziek (reflectie)