Kwaliteit in het onderwijs - PDCA-cyclus
14 belangrijke vragen over Kwaliteit in het onderwijs - PDCA-cyclus
De overheid en de Inspectie van het Onderwijs vinden het belangrijk dat scholen planmatig werken. Dat betekent dat scholen niet zomaar veranderingen door mogen voeren. Ze moeten eerst nadenken over wat ze willen bereiken en waarom ze eigenlijk een verandering willen doorvoeren. Hoe heet zo'n plan?
Nadat het doel is gesteld, wordt er een plan bedacht om dat doel te bereiken. Hoe?
Je kan namelijk niet even uitproberen wat het beste werkt.
Er moet daarom voldoende tijd worden genomen om het plan uit te denken en uit te werken.
Daarna wordt het plan met alle betrokkenen besproken. Pas als zij allemaal met het plan instemmen en het een goed plan vinden, wordt het uitgewerkt.
Nadat het doel is gesteld, wordt er een plan bedacht om dat doel te bereiken. Hoe?
Je kan namelijk niet even uitproberen wat het beste werkt.
Er moet daarom voldoende tijd worden genomen om het plan uit te denken en uit te werken.
Daarna wordt het plan met alle betrokkenen besproken. Pas als zij allemaal met het plan instemmen en het een goed plan vinden, wordt het uitgewerkt.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Als blijkt dat de plannen niet gaan werken of niet het gewenste/ verkeerd effect hebben. Wat gebeurt er dan?
De cyclus wordt afgebroken en de medewerkers gaan werken aan een nieuw plan.
Als blijkt dat de plannen niet gaan werken of niet het gewenste/ verkeerd effect hebben. Wat gebeurt er dan?
De cyclus wordt afgebroken en de medewerkers gaan werken aan een nieuw plan.
Als de medewerkers wel gewoon hun plan uitvoeren. Wat gebeurt er dan?
Die resultaten moeten ook meetbaar zijn.
Als dat het geval is, gaat de volgende fase in.
Als de medewerkers wel gewoon hun plan uitvoeren. Wat gebeurt er dan?
Die resultaten moeten ook meetbaar zijn.
Als dat het geval is, gaat de volgende fase in.
De derde fase is de checkfase. Wat houdt dat in?
In deze fase wordt alleen gecontroleerd of de resultaten van het plan voldoende zijn of niet.
In de laatste fase van de cyclus wordt dan gekeken wat er verder moet gebeuren.
Voor de Inspectie van het Onderwijs is het belangrijk dat scholen planmatig werken aan verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Waarom?
Door planmatig te werken, wordt de kwaliteit van het onderwijs steeds een stukje beter.
De PDCA-cyclus is een voorbeeld van een manier waarop planmatig gewerkt wordt. Deze manier van werken is niet alleen goed voor kwaliteit van het onderwijs. Waar nog meer voor?
Scholen kunnen aangeven waarom ze een bepaalde verandering doorvoeren, wat ze willen bereiken, hoe ze dat doen en ze meten of de verandering zin heeft gehad.
Scholen kunnen daarom goed aangeven wat ze hebben gedaan en waarom, en dat wil de Inspectie van het Onderwijs graag horen.
Iedereen heeft op school een rol als het gaat om planmatig werken. Ook de OA?
Je draagt daarin bij aan de kwaliteit van het onderwijs.
Iedereen heeft op school een rol als het gaat om planmatig werken. Ook de OA?
Je draagt daarin bij aan de kwaliteit van het onderwijs.
De kwaliteit van het onderwijs is belangrijk en het borgen van die kwaliteit. Door wie?
Als het doel niet helder is bij de PDCA-cyclus wat gebeurd er dan?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden