Sporen van ontwikkeling - De bovenbouw, 9 tot 12 jaar: wie ben ik, wie ben jij?
5 belangrijke vragen over Sporen van ontwikkeling - De bovenbouw, 9 tot 12 jaar: wie ben ik, wie ben jij?
Waar kom je veel gemaakt beeldend werk tegen?
Bovenbouwers tekenen, schilderen en maken van andere vlakken beeldend. Wat zijn de kenmerken? (4)
2 niet gemakkelijk spontaan tekenen en houvast zoeken
3 onderdelen uit het werk van kunstenaars kopiëren
4 leren zich verplaatsen in de maker van het beeld en gaan begrijpen dat de gekozen vormgeving een bedoeling heeft
Plastisch werk. Wat wordt er gebruikt? Wat realiseren de kinderen met betrekking tot materiaal en techniek?
bijdragen aan de expressiviteit van het beeld
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Constructief technisch werk. Wat wordt steeds interessanter waardoor het benodigde gereedschap steeds effïciënter wordt gebruikt?
Groepswerk: ontwikkeling in overleg. Waarom is groepswerk of werk in tweetallen goed voor de bovenbouw kinderen? (2) Waarom moeten ze richtlijnen meekrijgen?
- samen iets maken is minder bedreigend
- richtlijnen waarover het overleg moet plaatsvinden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden