Information processing Theory: Encoding and Storage - Drie instructietoepassingen die terugblikken op informatieverwerkingsprincipes zijn advance organizers, the conditions of learning en cognitive load - the conditions of learning

7 belangrijke vragen over Information processing Theory: Encoding and Storage - Drie instructietoepassingen die terugblikken op informatieverwerkingsprincipes zijn advance organizers, the conditions of learning en cognitive load - the conditions of learning

3 aspecten theorie van Gagne
1 - descriptieve theorie

Gagné onderscheidt in zijn theorie een drietal aspecten.

Ten eerste onderscheidt hij een descriptieve theorie omtrent de te leren kennis en kunde. Dit aspect bestaat uit vijf uitkomstcategorieën:
  1. Intellectuele vaardigheden
  2. Cognitieve strategieën
  3. Verbale informatie
  4. Motorische vaardigheden
  5. Attitudes 

3 aspecten theorie van Gagne
2- descriptieve theorie

Ten tweede is er de descriptieve theorie in verband met de instructiestrategieën. Deze descriptieve theorie vereist om dit leren te stimuleren. Ze bestaat uit negen 'events of instruction':
  • Aandacht winnen
  • Lerenden informeren over het doel
  • Voorkennis stimuleren
  • Inhoud presenteren
  • Voorzien van begeleiding aan de lerenden
  • Prestatie ontlokken
  • Geven van feedback
  • Prestatie beoordelen
  • Transfer en retentie verhogen      

3 aspecten theorie van Gagne
3 - prescriptieve theorie

Ten slotte is er nog de prescriptieve theorie die kennis en strategieën relateert. Voor elke uitkomstcategorie, identificeerde Gagné de noodzakelijke condities zodat leren efficiënt en effectief is. Deze leercondities omvatten aldus het prescriptieve deel van zijn instructional theory.
Deze condities zijn de voorwaarden die vervuld moeten zijn omdat een bepaald leerproces met succes zou kunnen plaatsvinden (Smolders, 1981).
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Classficatie leeruitkomsten Gagne
Cognitieve strategieën

Cognitieve strategieën zijn intern georganiseerde vaardigheden, die betrekking hebben op het kiezen en leiden van innerlijke processen welke een rol spelen in het oplossen van nieuwe problemen (De Corte, 1975).

Gagne  classificatie van leeruitkomsten
verbale informatie


Verbale informatie is kennis die men op zinvolle wijze in verbale vorm kan uitdrukken. Deze
kennis kan betrekking hebben op namen, feiten en grotere kennisgehelen (generalisaties,
systemen, methoden,...). Het heeft betrekking op het „wat van het leerproces. ‟s veronderstelling dat er verschillende

Gagne classificatie van leeruitkomsten
motorische vaardigheden


Motorische vaardigheden zijn vaardigheden die het individu in staat stellen om precieze, vloeiende en/of snelle wijze bepaalde prestaties te verrichten die op spieractiviteit berusten.

Gagne classificatie van leeruitkomsten
attituden


Bij attituden gaat het om een verworven innerlijke toestand die de keuze beïnvloedt van de gedragsreactie van een individu t.o.v. personen, objecten en gebeurtenissen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo