Startpagina / Samenvattingen / Learning theories eigen flashcards / gewoonten-lerend-geintroduceerd

Behaviorism - Beschrijven wat duurzame bijdragen zijn van de onderwijspsycholoog Thorndike onderwijspraktijk

3 belangrijke vragen over Behaviorism - Beschrijven wat duurzame bijdragen zijn van de onderwijspsycholoog Thorndike onderwijspraktijk

Duurzame bijdragen van Thorndike voor de ow praktijk

Thorndikes bijdragen zien er puntsgewijs als volgt uit:
Principles of teaching: leerkrachten moeten goede gewoonten vormen in de klas.
Sequence of Curricula: een vaardigheid moet worden geïntroduceerd.

Mental discipline is een perspectief op het leren dat het leren van bepaalde onderwerpen het mentale proces zal verbeteren, i.p.v. het leren van andere onderwerpen.

Principles of teaching: gewoonte vorming in de klas

Vormen van gewoonten (regels en afspraken), die zullen er niet vanzelf zijn;
Maak gewoonten die je later kunt wegschrappen;
Pas op met gewoonten die laten moeten worden doorbroken
Vorm geen onnodige gewoonten. Bijvoorbeeld twee dezelfde, terwijl een ook dezelfde bedoeling heeft;
Vorm een standaard gewoonte die de groep gewend is.

Principles of teaching: Sequence of curricula

een vaardigheid moet worden geïntroduceerd.

Het moet worden geïntroduceerd op het moment dat het gebruikt kan worden;
Op het moment wanneer de lerende zich realiseert dat hij of zij die vaardigheid nodig heeft om het toe te passen;
Wanneer het geschikt is voor de capaciteit van de lerende (wanneer die eraan toe is);
Wanneer het de lerende zal helpen en diegene in harmonie zal brengen;
Wanneer het zich verhoudt tot andere topics en domeinen.