Leertheorieën - Gesitueerd leren perspectief - Gesitueerd leren (situated cognition)
3 belangrijke vragen over Leertheorieën - Gesitueerd leren perspectief - Gesitueerd leren (situated cognition)
Wat is Gesitueerd leren (situated cognition)
Wanneer leerlingen vragen waarom ze iets moeten en kennen en wat ze ermee moeten doen, stellen ze eigenlijk vragen over de context waarin ze het geleerde kunnen gebruiken. Bij gesitueerd leren wordt er daarom gesteld dat het leerproces niet op zichzelf staat, maar dat de context waarin we aan het leren zijn bepaald op welke manier we gaan leren. (schoolcontext sluit minder aan bij werkgerelateerde vaardigheden).
Wat zijn de kenmerken van gesitueerd leren?
- Wanneer we leren, is dit leren altijd sociaal en gecontextualiseerd. Deze context bepaald op welke manier we zullen leren.
- Gesitueerd leren is leren door te doen, wat experten in die specifieke context doen.
- Als we willen leren hoe we optimaal kunnen functioneren in een bepaalde context, zullen we moeten leren hoe experten leren in die specifieke context.
- Geen inerte kennis: Daarnaast zegt deze theorie dat kennis inert zal blijven als we leren scheiden van doen, als we m.a.w. onze kennis niet gebruiken in concrete situaties, zal onze kennis nutteloos zijn
Wat is community of practice?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden