Startpagina / Samenvattingen / Leer en Motivatiepsychologie / groeperingswet-gestaltwet-wet

Leertheorieën - Cognitief perspectief - Gestaltpsychologie

Q: Wat houdt gestaltwet: wet van de gelijkheid in?

Groeperingswet 1: De gelijke elementen tot een geheel groeperen. Zo groepeer je bijv. de zwarte bolletjes enerzijds en de witte bolletjes anderzijds en zie je de figuur voornamelijk in horizontale lijnen ipv verticale lijnen.

Q: Wat houdt gestaltwet: wet van nabijheid in?

Groeperingswet 2: Elementen die zich dicht bij elkaar bevinden, groeperen we ook gemakkelijk.

Q: Wat houdt gestaltwet: wet van continuïteit in?

Groeperingswet 3: Elementen die in elkaars verlengde liggen, worden tot slot ook als een eenheid beschouwd

Q: Wat is Aha belebenis?

Het idee van inzicht bij alle cognitieve processen is de belangrijkste bijdrage. Leren is volgens deze theorie het verwerven van inzicht, het ontdekken van een structuur en op die manier de leerstof begrijpen. een bekend notie rond probleemoplossen , het ineens opvatten van de oplossing (gestalte, geheel). gaat gepaard met het plotseling ‘zien van de oplossing van een probleem door het doorbreken van grenzen die men zichzelf oplegt bij het definiëren van het probleem en/of de ruimte waarbinnen er naar een oplossing kan worden gezocht. Met het doorbreken van een ‘Einstellung’.

5 belangrijke vragen over Leertheorieën - Cognitief perspectief - Gestaltpsychologie

Wat houdt gestaltwet: wet van de gelijkheid in?

Groeperingswet 1: De gelijke elementen tot een geheel groeperen.
Zo groepeer je bijv. de zwarte bolletjes enerzijds en de witte bolletjes anderzijds en zie je de figuur voornamelijk in horizontale lijnen ipv verticale lijnen.

Wat houdt gestaltwet: wet van nabijheid in?

Groeperingswet 2: Elementen die zich dicht bij elkaar bevinden, groeperen we ook gemakkelijk.

Wat houdt gestaltwet: wet van continuïteit in?

Groeperingswet 3: Elementen die in elkaars verlengde liggen, worden tot slot ook als een eenheid beschouwd

Wat is Aha belebenis?

Het idee van inzicht bij alle cognitieve processen is de belangrijkste bijdrage. Leren is volgens deze theorie het verwerven van inzicht, het ontdekken van een structuur en op die manier de leerstof begrijpen.
een bekend notie rond probleemoplossen , het ineens opvatten van de oplossing (gestalte, geheel).
gaat gepaard met het plotseling ‘zien van de oplossing van een probleem door het doorbreken van grenzen die men zichzelf oplegt bij het definiëren van het probleem en/of de ruimte waarbinnen er naar een oplossing kan worden gezocht. Met het doorbreken van een ‘Einstellung’.

Aha Erlebenis vanuit behaviorisme standpunt?

Het zichtbare resultaat van intern leren en verborgen cognitieve processen die plaatsvinden in het individu, dat zich heet ontwikkeld tijdens het proces van experimenteren en feedback. Volgens het behaviorisme richt het leren zich op waarneembaar gedrag dat kan worden gemeten en geobserveerd.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Leer en Motivatiepsychologie

Bekijk samenvatting