Het ontwikkelen van medewerkers
12 belangrijke vragen over Het ontwikkelen van medewerkers
Wat zijn de belangrijkste redenen voor opleiden vanuit het organisatieperspectief (9)?
- Nieuwe competenties werven die passen bij voortdurende verandering. (Generieke competenties om weerbaarheid te vergroten)
- Tijdig en blijvend innoveren (nieuwe kennis benutten)
- Boeien van medewerkers (Persoonlijke groei)
- Inzetbaarheid van oudere werknemers (Tijdig bij- of omscholen met oog op opgerekte pensioenleeftijd)
- Vooruitgang in kleine stapjes (continue feedback)
- Flexibiliteit is noodzakelijk (Medewerkers zijn breder inzetbaar)
- Kennisdeling zorgt voor teamcohesie: sterkere teams
- Doorstroom bevorderen: Employability, behouden van werknemers
- Levenslang ontwikkelen als maatschappelijke doelstelling: Draagt bij verdienmodel van Nederland, voorkomt sociale ongelijkheid en bevordert overstap van werk naar werk.
Als naar het opleidingsbeleid wordt gekeken vanuit bedrijfseconomisch perspectief, welke vragen stel je dan?
Staan deze kosten met elkaar in verhouding?
Wat zijn de belangrijkste redenen vanuit medewerksperspectief (4)?
- Ontwikkeling in loopbanen: Medewerkers moeten vaker van baan wisselen. Zorgt voor baanmobiliteit.
- Ontwikkelen en opleiden t.b.v. Mobiliteit en employability: Medewerkers die competenties op peil houden zullen sneller een baan vinden.
- Ontwikkelen t.b.v. Loopbaan: Medewerker moet verantwoordelijkheid nemen in eigenloopbaan.
- Verplichte ontwikkeling vanuit branche of wet: Ontwikkeling is nodig bij sommige beroepsgroepen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Omschrijving het 5 fasen model van ontwikkelen en opleiden om de vraag te beantwoorden: Welke resultaten wil de organisatie behalen en welke bijdrage kan ontwikkelen en opleiden hier vervolgens aanleveren?
- Ad-hocfase: Er is een probleem, een opleiding wordt als oplossing gezien.
- Kwantitatieve fase: Medewerkers in staat stellen functie goed uit te oefenen.
- Kwalitatieve fase: Vooral om huidige kwaliteit van producten en diensten.
- Volwassene fase: Medewerker wordt gezien als kritische succesfactor. Het inzetten van talent staat centraal en macht met strategie.
- Creërende fase: Kenniscreatie staat centraal.
Welke 3 cruciale ontwikkelingen in het denken over opleiden en ontwikkelen hebben plaatsgevonden?
- Plek waar geleerd word: verschuift van werkplek naar school naar terug naar de werkplek. Leren is niet alleen een individuele zaak.
- Wat wordt er geleerd: Van ambachtelijk vakmanschap tot innovatie en employability
- Wie daarover beslist: Van werkgever naar zelfsturende werknemer.
De stap van leren naar toepassen in de praktijk is erg lastig. We noemen deze stap transfer. Noem 3 verschillende types:
- Positieve en negatieve transfer: Medewerker kan dankzij wat hij heeft geleerd zijn werk beter uitoefenen of medewerker raak in de war van wat hij heeft geleerd.
- Afstand tussen werk en leersituatie: Praktijk is ingewikkelder dan taken die zijn geleerd.
- Generieke en specifieke transfer: Medewerker kan het geleerde maar in specifieke situaties gebruiken
Welke 3 factoren zijn van invloed op een transfer? (Om te zorgen voor een succesvolle transfer)
- De persoon:
- Voorkennis
- Motivatie
- Zelfvertrouwen
- Leeftijd
- De opleiding:
- Vooraf gedegen analyse plaatsvinden: Kan dat wat geleerd moet worden in werksituatie plaatsvinden? Wat is het probleem?
- Deelnemers moeten worden voorbereid: Het oefenen en ontvangen van feedback.
- Deelnemers moet na afloop worden ondersteund: Coach of ervaren collega.
- Kenmerken van de organisatie:
- Medewerkers moeten steun krijgen van collega's en leidinggevende
- Medewerkers moeten feedback krijgen.
- De werkdruk mag niet te hoog zijn.
- Medewerkers moeten de kans kijken het geleerde toe te passen.
Welke vaardigheden zijn van belang voor werken en leven in de kenniseconomie:
- Leer- en innovatievaardigheden: Probleemoplossend vermogen en communicatieve vaardigheden
- Vaardigheden m.b.t. Informatie-, media- en technologiegebruik
- Loopbaanvaardigheden:
- Flexibiliteit en aanpassingsvermogen
- Intiatief en zelfsturing
- Sociale vaardigheden
- Productiviteit
- Leiderschap en verantwoordelijkheid
Het rendement van opleiden en ontwikkelingen kan worden bepaald met:
- Product evaluatie (waarneembare effecten van opleiden)
- Economische modellen (Meten van financiële meeropbrengsten)
- Transfer- en leerprocesmodellen (resultaten op de werkplek, motivatie)
Wat omvatten de career skills?
- Flexibiliteit en aanpassingsvermogen
- Initiatief en zelfsturing
- Sociale en interculturele vaardigheden
- Productiviteit en accountability
- Leiderschap en verantwoordelijkheid
Noem voorbeelden van effecten van opleiden en ontwikkelen op de productie of dienstverlening die vanuit de organisatie gemeten kunnen worden:
Wat zijn de doelen van HRD?
- Individuele prestatieverbetering
- Individueel verhogen werkplezier
- Organisatie prestaties verbeteren
- Organizational learning
- Een leercultuur creëren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
