Diagnostiek en interventies
14 belangrijke vragen over Diagnostiek en interventies
Welke 2 classificatiesystemen worden gehanteerd voor het definiëren van seksuele stoornissen?
Er zijn verschillende (typen) diagnostische instrumenten om seksuele diagnostiek toe te passen. Geef aan welke typen dit zijn, en bedenk daarbij welke met name toegepast zullen worden door een psycholoog-seksuoloog.
Afhankelijk van het doel zullen psychologen met name een seksuele anamnese afnemen, of juist vragenlijsten en het interview gebruiken.
Welke onderdelen moet de seksuele anamnese bevatten?
- Een open, empatische, niet-oordelende attitude van de zorgverlener
- Partner er zo veel mogelijk bij betrekken, indien deze niet aanwezig is hierop in gaan.
- Seksuele problemen niet zien als individueel/losstaand probleem, maar een probleem van het systeem.
- Er niet vanuit gaan dat de relatie uit een monogame relatie bestaat.
Er is een NHG-richtlijn: seksuele klachten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waaruit bestaat het hormonale onderzoek, psychofysiologisch onderzoek en psychologisch onderzoek?
Let op: uitsluitend zinvol als er anamnestische aanwijzingen zijn voor een mogelijke bijdrage van deze hormonen aan het probleem en/of wanneer er medicatie wordt gebruikt die de hormonale status beïnvloeden. Er is namelijk nog veel onduidelijkheid over de specifieke rol van hormonen.
- Risicogroepen screenen: zoals verhoogd risico op diabetes.
- Tekort aan androgenen man/vrouw kan leiden tot <opwinding, fantastiën, genitale responsen, energieverlies, spieratrofie, botontkalking, veranderd beharingspatroon.
Psychofysiologisch onderzoek
Tijdens het aanbieden van een seksuele stimulus wordt de seksuele opwinding gemeten. Dit gebeurt in een officiële setting.
Psychologisch onderzoek
Algemeen psychologisch of relationeel functioneren uitvragen.
Dit wordt gedaan met de vragenlijsten: SCL-90, BSI.
Eventuele psychische problemen kunnen eerst behandeld worden, ook eventuele relationele problemen.
Hoe stelt de hulpverlener een behandelplan op en uit welke elementen kan een behandelplan bestaan?
Een behandeling kan bestaan uit verschillende elementen:
- Educatie
- psychologische interventies
- biomedische interventies
- relationele interventies
- combinatie van voorgaand opties.
Weinig onderzoek naar de effectiviteit van de behandelingen.
Behandelingen die zich richten op meerdere aspecten zijn effectiever.
Wat is de structuur van het hulpverleningsproces bij seksuele disfuncties zoals dat op de polikliniek van een ziekenhuis plaatsvindt?
Wat zijn de belangrijke doelen van de seksuele anamnese?
Uitdieping van de klacht
Wat is de structuur van de seksuele anamnese?
Bij de tweede fase van de seksuele anamnses zal gekeken worden naar de voorgeschiedenis van de klacht en eerdere seksuele ervaringen en relaties.
Wat zijn de belangrijkste onderdelen van de seksuele anamnese?
- veiligheid scheppen en vertrouw opbouwen
- Actueel probleem verhelderen
- verdieping van het probleem
- hulpvraag identificeren
- samenvatten en afsluiten
- volgende stappen bespreken met client
Welke mogelijkheden zijn er voor aanvullend onderzoek bij seksuele disfuncties?
- psychotherapeutisch onderzoek: exposure, gedragsexperimenten en evaluatie
- lichamelijk onderzoek: somatische oorzaken uitsluiten door gynaecologisch, urologisch, endocrinologie, neurologisch en psychofysisch onderzoek te doen
- educatief en seksuologisch onderzoek door het geven van informatie en voorlichting
- zelfonderzoek door client in contact te brengen met het eigen lichaam (gedragsexperiment)
Welke medische specialisten kunnen er een rol spelen bij seksuele disfuncties?
- gynaecoloog
- neuroloog
- endocrinoloog
- bekkenfysiotherapeut
- psychotherapeut
- oncoloog
Wat is de rol van casusconceptualisatie in het hulpverleningsproces bij seksuele disfuncties?
Hoe wordt een behandelvoorstel ontwikkeld door een seksuoloog?
Doelen van de sensate focus oefeningen
- (Opnieuw) leren kennen en uitbreiden van elkaars erogene lichaamszones;
- Leren genieten van aanrakingen zonder opgewonden te hoeven worden;
- Leren genieten van aanraken zonder verantwoordelijk te zijn voor de opwinding en/of het plezier van de ander;
- Leren communiceren over aangename en onaangename lichamelijke sensaties en/of seksuele prikkeling.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden