SRL: Self- regulated learning Pintrich
3 belangrijke vragen over SRL: Self- regulated learning Pintrich
Waar focust de theorie van SRL zich op?
Op de metacognitieve kennis en zelfregulatiestrategieën
Wat zijn de algemene assumpties bij SRL?
De lerende is een actief lerende
De lerende kan controle uitoefenen op cognitieve vaardigheden, motivatie en gedrag + een aantal kenmerken van de omgeving (hangt af van biologische, ontwikkelings-, contextuele en individuele verschillen)
Gaat uit van een doel-criteria-standaard -> er is een doel wat gebruikt wordt om te evalueren of eigen processen moeten worden bijgestuurd
Zelfregulatie is een mediërende factor tussen de persoonlijke en contextuele factoren en de prestatie/leerresultaten
De lerende kan controle uitoefenen op cognitieve vaardigheden, motivatie en gedrag + een aantal kenmerken van de omgeving (hangt af van biologische, ontwikkelings-, contextuele en individuele verschillen)
Gaat uit van een doel-criteria-standaard -> er is een doel wat gebruikt wordt om te evalueren of eigen processen moeten worden bijgestuurd
Zelfregulatie is een mediërende factor tussen de persoonlijke en contextuele factoren en de prestatie/leerresultaten
Wat betekent zelfregulerend leren volgens de theorie van Pintrich (SRL)
Zelfregulerend leren= een actief en constructief proces waarbij lerende doelen stellen en vervolgens proberen om hun cognitie, motivatie en gedrag te monitoren, reguleren en controleren en dit onder invloed van de doelen die ze zich stelden en contextuele/ persoonlijke factoren.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
