Artikel ''Herontdekken v.d leerkracht'' Miedema
23 belangrijke vragen over Artikel ''Herontdekken v.d leerkracht'' Miedema
Wat zijn punten die leerkrachten volgens Miedema moeten bezitten? Noem er 3
- Leraren moeten werken met inzicht
- Begrip hebben waar het onderwijs
Wat is de goed onderwijs? Benoem 1 functie en 1 ander kenmerk:
- Samenleving is opgebouwd uit sociaal-culturele praktijken
Noem twee argumenten VOOR de ALPO (universitaire pabo)
- Kan status van het beroep en betaling voor het werk ten goede komen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Op welke manier kan goed onderwijs (samenleving die opgebouwd is uit sociaal culturele praktijken en dat kind voorbereid aan deelname samenleving) bereikt worden? Noem 2 soorten benaderingen
- Doelgerichte benadering
Waarom is het werk van leerkrachten complex volgens het artikel van Miedema? Noem minimaal 3 punten en maximaal 6
- Ouders die hoge eisen stellen
- Ouders die eerder neervoeden dan opvoeden
- Eisen vanuit de overheid
- Overvol curriculum
- Grote diversiteit in termen van verschillen niveau, leerstijl, intelligentie, levensbeschouwing of godsdienst, culturele status of SES
Noem 2 punten van kritiek op de economische benadering:
-Geen richtlijnen voor dagelijkse onderwijspraktijk: soort voorwaarden op macroniveau, maar geen handvatten voor onderwijsprofessionals op microniveau.
-Weinig aandacht voor niveau van het kind: welke doelen worden nagestreefd?
Leg uit wat de doelgerichte benadering inhoudt, een benadering waarmee je goed onderwijs kan bereiken. Noem 4 punten
-Focus op vooraf opgestelde doelen
-Toets scores als criteria goed onderwijs
-(Voorbereiding) op basisvaardigheden
Bij onderwijs aan jonge kinderen heb je twee verschillende benaderingen: 1 hiervan is spelend leren. Leg uit wat dit betekent en noem 2 kenmerken:
2 kenmerken:
- Beperkt als het gaat om dieper begrip
- Nadruk op maatschappelijke betekenis (niet spel, maar leren tellen staat centraal)
Wat houdt de Cultuur-historische activiteitstheorie (Lev Vygotsky, 1896-1934) in? Noem 4 punten:
-Samenleving is opgebouwd uit sociaal-culturele praktijken (zoals communicatie)
-Ontwikkeling binnen een sociale context: als sociaal proces
-Ontwikkeling = beter deelnemen aan sociaal-culturele praktijken
Van Oers heeft een andere benadering dan de verschoolsing. Hij zegt allereerst dat we moeten kijken naar twee partijen: de samenleving aan de ene kant en het kind aan de andere kant, beide zijn van belang. Dus scholen moeten voorbereiden op de samenleving, maar kinderen hebben zelfook een stem. Het gaat dus om multiperspectiviteit en polyloog. Wat houdt dit in?
Polyloog: gesprek tussen meerdere indirect betrokken partijen
Bij het spreken van goed onderwijs en hierbij het belang van het kind heb je 3 punten die belangrijk zijn, waaronder de leidende activiteit. Leg uit wat dit inhoudt en welke vorm van leidende activiteit er is in welke leeftijdscategorie
- Bij jonge kinderen: de spelactiviteit. Tussen 0-3 is het manipulerend spel en tussen 4-8 jaar rollenspel.
Bij het spreken van goed onderwijs en hierbij het belang van het kind heb je 3 punten die belangrijk zijn, waaronder ZNO. Leg uit wat dit inhoudt en wat voor soort spel er plaatsvindt bij ZNO
- Rollenspel
Bij het spreken van goed onderwijs en hierbij het belang van het kind heb je 3 punten die belangrijk zijn, waaronder welzijn en betrokkenheid. Leg uit wat dit inhoudt en noem een ander kenmerk:
- Spel start vanuit interesse van het kind
Bij het spreken van goed onderwijs heb je naast het belang van het kind ook het belang van de samenleving. Noem 3 punten:
- Kennissen vaardigheden
- Houdingen voor kritische deelname
Van Oers heeft voortbouwend op het werk van Vygotsky (op basis van de cultuurhistorische activiteitstheorie) een speltheorie ontwikkeld.
Deze speltheorie is de basis voor ontwikkelingsgericht onderwijs (OgO). Ontwikkelingsgericht onderwijs is de praktische uitwerking van de cultuurhistorische activiteitstheorie. Noem de 3 kenmerken van deze speltheorie:
- Vrijheidsgraden
- Betrokkenheid
Binnen spel heb je drie kenmerken, waarvan er eentje ''regels'' is. Noem de 4 regels en de 2 niveau's die hierbij horen"
- Sociale regels = hoe gaan we met elkaar om? En het delen van speelgoed.
- Technische regels = hoe gebruik je de materialen? Bijvoorbeeld een schaar.
- Conceptuele regels = wat verstaan we bijvoorbeeld onder dieren?
- Strategische regels = regels die te maken hebben met het spelverloop.Hierbij twee niveaus:
1.Het niveau van activiteit.
2.Het niveau van handelen
Binnen spel heb je drie kenmerken, waarvan er eentje ''vrijheidsgraden'' is. Noem 3 kenmerken:
-Spanning tussen regels en vrijheidsgraden (en aanleiding voor conflict): hoe meer regels, hoe minder vrijheid
-Leerkracht speelt rol in verhouding regels – vrijheidsgraden
Binnen spel heb je drie kenmerken, waarvan er eentje ''betrokkenheid'' is. Noem 3 kenmerken:
- Vanuit eigen interesse en belangstelling = het gaat om meedoen vanuit eigen interesse en belangstelling. Betrokkenheid wordt gemaximaliseerd als externe dwang wordt gemini- maliseerd.
- Kinderen willen meedoen aan sociaal-culturele praktijken = de gedachte is dat kinderen van nature mee willen doen aan sociaal-culturele praktijken.
- Kinderen hebben de neiging anderen te imiteren = dus van nature willen kinderen imiteren. Van daaruit ontstaat dus een betrokkenheid. En binnen dat spel wordt die betrokkenheid vaak nog groter en worden kinderen meegenomen in een activiteit of in het verhaal dat wordt gespeeld.
Wat is de definitie van spel in het onderwijs?
Hoe leren kinderen binnen spel? Benoem 2 dingen waartoe spel kan bijdragen:
- Duurzame verandering = het gaat erom dat er een verandering plaats vind in het handelen van kinderen. Door handelen en gedrag te veranderen, dat wil zeggen verbeteren, zijn kinderen beter in staat om deel te nemen aan sociaal-culturele praktijken.
- Beter leren deelnemen aan sociaal-culturele praktijken = uiteindelijk het doel van onderwijs volgens van Oers.
Hoe verloopt de ontwikkeling van spel? Noem 2 kenmerken:
-Regels worden meer expliciet, complex en flexibel
Wat vraagt spel van leerkrachten? Noem 4 punten:
-Leerkracht ziet ontwikkeling als verandering in handelen van kind
-Leerkracht toetst niet, maar schrijft een ontwikkelingsverhaal op basis van dagelijkse observaties leerkracht (bijvoorbeeld portfolio’s).
-Observeren
Wat is spel volgens Burghardt? Noem 5 punten:
2.Spel is spontaan, plezierig en vrijwillig
3.Spel is anders dan meer serieus gedrag
4.Spel heeft vaak een herhalend element
5.Spel start niet vanuit stressvolle situatie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
