Cognitivisme - Cognitivisme in de praktijk

9 belangrijke vragen over Cognitivisme - Cognitivisme in de praktijk

Welke principes staan bij  methode van Meichenbaum centraal?

  • Verbaliseren. Om het denkproces te kunnen sturen heb je taal nodig. De verschillende processen en fasen moeten daarom duidelijk verwoord worden. Ook moet het kind leren om de stappen die hij neemt te verwoorden.
  • Visualiseren. Plaatjes kunnen de denkprocessen ondersteunen. Bij de beertjesmethode worden daarvoor vier beertjes gebruikt. Dromende kinderen kunnen bij de les gehouden worden door middel van plaatjes. Verder kunnen processen ook ondersteund worden door bijvoorbeeld schema's of symbolen.
  • Model staan. De begeleider moet het kind voordoen hoe iets moet.

Wat is een belangrijk kenmerk van cognitisme?

Zelfontdekkend leren van Bruner

Wat is een advance organizer?

Omdat een organizer aan nieuw te bestuderen leerstof voorafgaat, wordt dit een advance organizer genoemd. In het filmpje wordt wordt aan zo'n advance organizer gewerkt: het begrip oppervlakte.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat houdt Ausubels leertheorie in (Meningfull reception learning theory)

Ausubels leertheorie benadrukt het belang van verbaal leren / taalgerelateerd leren van leerlingen van 11 à 12 jaar en ouder. (Voorbeeld: handleiding van een bouwpakket) Leerlingen doen meer en meer kennis op door bestaande dingen (lamp) te associëren met begrippen / representaties (‘lamp’).

Wat zijn de vier stappen in het deductief redeneermodel?

1) presenteer een algemeen begrip --> 2) benoem / verklaar de belangrijkste termen / kenmerken --> 3) geef voorbeelden --> 4) laat een leerlingen en specifiek voorbeeld bestuderen.

Wat is belangrijk bij het activeren van voorkennis?

welke strategieën het meest effectief zijn om het activeren van voorkennis bij leerlingen of studenten te initiëren en ondersteunen, is afhankelijk van de hoeveelheid voorkennis die zij reeds bezitten. Als je te weinig voorkennis hebt, wordt je werkgeheugen overvol en onthoud je het niet.

Hoe kun je voorkennis activeren?

Gebruik maken van aanwijzingen (vragen naar voorbeelden), vragen en kapstokken (visuele woordspin of minimap)

Wie is de grondlegger van een cognitieve aanpak voor gedragsverandering bij kinderen met leer- en gedragsproblemen in normale instructiesettings.

Meichenbaum

Hoe werkt het model staan schematisch?

Dit gaat schematisch als volgt:1. De begeleider verwoord de denkstappen hardop en het kind volgt. 2. De begeleider verwoord de denkstappen hardop en het kind voert de opdracht uit. 3. Het kind verwoordt hardop en voert zelf de opdracht uit. 4. Het kind begeleidt zichzelf fluisterend en voert de opdracht uit. 5. Het kind begeleidt zichzelf innerlijk en voert de opdracht uit.Op deze manier worden de stappen bij het kind ingeslepen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo