Behaviorisme & Instructie
19 belangrijke vragen over Behaviorisme & Instructie
Welke persoon is gekoppeld aan de geprogrammeerde instructie?
Noem de kenmerken van de geprogrammeerde instructie
- Beloning ipv straffen
- Eigen tempo
- Directe feedback (respons!)
- Voortgang gebaseerd op beheersing
- Leerstof opgedeeld in kleine eenheden
- Moeilijkheidsgraad wordt opgevoerd
Wat houdt het Personalized System of Instruction in?
• De leerstof opgesplitst in eenheden.
• Elke eenheid specifieke doelstellingen
• Student eigen tempo.
• Testen - dan onmiddellijk feedback door proctor
• Minimum 80% van de doelstellingen
• Lezingen en demonstraties voor de motivatie
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Benoem de kritieken op het directe-instructiemodel en het Behaviorisme.
- Rol van de instructieverantwoordelijke wordt teveel geminimaliseerd
- De onderwijssituatie is te koel, te mechanisch:
- Leerstof kan niet altijd opgesplitst worden tot op het niveau waarin het programmeerbaar is;
- Belangrijke leerdoelen (bijv. attitude) zijn niet altijd zo makkelijk meetbaar;
- Veelal geschikt voor eenvoudige redeneringen, complexe vaardigheden, hogere orde denken moeilijker te bereiken
- Geen aandacht voor samenwerken, sociale aspecten van leren, enkel cognitief
Wat was het verschil tussen de visie van Skinner en die van Watson?
Tussen welke twee soorten gedragingen maakte Skinner onderscheid? Welke van deze twee gedragingen trok zijn gedrag?
Skinner was vooral geïnteresseerd in het operante gedrag.
Wat wordt er gedaan bij response cost?
Wat is een time-out en wat is het nadeel van een time-out?
Wat voor vorm van bekrachtigen is het handigst wanneer het aan te leren gedrag complex is en de lerende al bekend is met eenvoudig en discreet gedrag?
Hoe heet het wanneer het gewenste gedrag telkens weer wordt bekrachtigd, terwijl de cues geleidelijk aan worden verminderd of de intervallen verlengd?
Noem drie manieren waarop je gewenst gedrag kan aanleren.
- Shaping; bekrachtigen van opeenvolgende benaderingen van doelgedrag
- Chaining; complex gedrag aanleren
- Fading; gewenste gedrag bekrachtigen , cues verminderen of intervallen verlengen
Wat werkt beter om gedrag te behouden; continuous reinforcement of interemittent reinforcement?
Waar staan Fixed, Variable, Ratio en Interval voor?
- Fixed: regelmatig, dus na een vaste tijd of responses.
- Variable: onregelmatig, na een variabele tijd of aantal responses.
- Ratio: aantal responses
- Interval: aantal minuten (tijd).
Noem de 5 stappen die moeten worden ondernomen om gedrag te veranderen.
- gedragsdoelen opstellen
- passende beloningen bepalen
- procedures stellen voor het veranderen van het gedrag
- de procedures uitvoeren en de resultaten beschrijven
- de vooruitgang evalueren en dit herzien wanneer dit noodzakelijk is
Wat houdt de drie componenten-doelstelling van Mager (1962) in?
- het gedrag dat verworven moet worden
- de voorwaarden/condities waaronder het gedrag vertoont moet worden
- de criteria voor hoe goed het gedrag moet worden uitgevoerd
Wat houdt PSI in en aan welke persoon is dit verbonden?
Wat zijn unieke kenmerken van PSI?
2. Werken op eigen tempo
3. Het is een eis dat alle leerstof voldoende wordt beheerst
4. Gebruik van proctors (studenten die bepaalde leerstof al beheersen geven feedback), zo wordt werk van de leerkracht verlicht
5. Aanvullende didactische technieken
Wat zijn de voor- en nadelen van PSI?
- Studenten vonden het over het algemeen leuker, de cijfers waren hoger en het percentage behaalde examens was hoger.
NADELEN:
- Tijdrovend
- Kost veel bronnen
- werken op eigen tempo verliep niet goed
Hoe zegt Skinner dat intrinsieke motivatie werkt? Welke wetenschapper was het hier niet mee eens?
Bates (1979)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
