Motivatie en regulatie
22 belangrijke vragen over Motivatie en regulatie
Hoe houden intrinsieke en extrinsieke motivatie elkaar in stand?
Extrinsieke motivatie kan ook de intrinsieke motivatie 'verdringen'. Extrinsieke motivatie kan het gevoel van de autonomie negatief beïnvloeden en daarom ook de intrinsieke motivatie.
Welke drie begrippen horen bij de zelf-determiniatie theorie?
- autonomie
- competentie
- verbondenheid
Wat wordt verstaan onder doel en doeloriëntatie bij bronnen van motivatie?
- de algemeenheid/specificiteit van het doel
- de tijd om het doel te behalen
- doel oriëntatie" leerdoel of prestatiedoel
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke condities heb je die de motivatie kunnen continueren? (4)
- verwachtingen
- attribueren
- monitoren
- reguleren
Welke factoren hebben invloed op de self-efficacy?
- Enactive Mastery ervaringen: persoonlijke ervaringen in het succesvol volbrengen van taken
- Vicarious ervaringen: Rolmodel
- Verbale overtuigingen
- Fysiologische staat
Noem de drie dimensies van attributie.
- Locus: wie is de oorzaak, intern of extern?
- Stabiliteit: Hoe stabiel of variabel is de oorzaak?
- Controle: Stuurbaarheid van de attributies: hoeveel controle heb je over de oorzaak?
In groep 4 is onderzoek gedaan naar het zelfvertrouwen en rekenprestaties. Welke drie trainingen zijn hierbij toegepast?
2. Overtuigingstraining (Doe je best bij rekenwerk)
3. Bekrachtigingstraining (Ik ben trots op je rekenwerk)
Wat waren de drie condities waarin de leerlingen uit groep 4 waren ingedeeld bij het onderzoek naar zelfvertrouwen en rekenprestaties? En welke groep is het meest vooruitgegaan in zelfvertrouwen en rekenprestaties?
- gebeurtenis toekennen
- intern/extern
- toekomstige gedrag hangt af van het type attributie
De eerste groep is in zelfvertrouwen en rekenprestaties het meest vooruit gegaan.
Wat verstaan Schunk en Zimmerman onder zelfregulatie?
Wat is er in het verleden veranderd m.b.t. de visie op motivatie?
Wat bedoelt Atkinson met interne en externe oriëntatie van motivatie?
Externe oriëntatie: het geloof dat een leertaak behalen niet binnen de eigen controle ligt, maar dat dit geluk/toeval is. Deze studenten zijn minder gemotiveerd voor een leertaak.
Hoe kijken cognitieve theoretici naar motivatie?
Welke twee aspecten zijn belangrijk bij het begrijpen van voortdurende motivatie?
- wat de lerende verwacht van het leren en of de consequenties worden voldaan
- wat voor attributen de lerende maakt over zijn faal- en succeservaringen in het leren
Wat noemt Keller 'the natural consequences of learning'?
Noem de drie dimensies waarin oorzakelijke attributies in kunnen worden geplaatst volgens Weiner.
- interne vs externe
- stabiel vs onstabiele
- controleerbaar vs oncontroleerbare
Benoem het feedbackproces van Zimmerman & Schunk.
- Observeren van iemands perstaites
- Iemands prestaties vergelijken met een doel of standaard
- Reageren op de geobserveerde verschillen
Wat wordt verstaan onder de discrepantie productie van Bandura?
Benoem de vier condities die volgens Keller belangrijk zijn bij een gemotiveerde leerling en de naam van dit model.
1. Attention
2. Relevance
3. Confidence
4. Satisfaction
Leerlingen moeten aandacht hebben voor datgene wat er geleerd moet worden, anders kan er niets anders plaatsvinden. Ook moet de leerling op de hoogt zijn van de persoonlijke relevantie m.b.t. de leertaak. De leerling moet er vertrouwen in hebben dat het leren effectief is en tenslotte moet de leerling een gevoel van tevredenheid hebben met betrekking tot wat hij geleerd heeft.
Hoe kan je vertrouwen opbouwen bij de lerende?
- positieve verwachting creëren door verwachtingen duidelijk te maken en de angst weg te nemen
- succeservaringen creëren voor de leerlingen
- leerlingen helpen te herkennen dat leren een consequentie is van hun eigen inspanning en leerstrategieën. Hier feedback op geven.
Benoem het motivatie-model oftewel de publiek analyse van Keller.
- Analyseer het publiek
- Definieer motivatie objecten
- Ontwerp een motivatie strategie
- Probeer het uit en pas aan waar nodig
Wat is de visie van Bednar m.b.t. leren?
Noem de drie manieren van leren volgens Driscoll.
- Cognitief
- Affectief (dus emoties, fysieke gesteldheid)
- Metacognitief
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
