Over leren - Vier begrippen van leren
5 belangrijke vragen over Over leren - Vier begrippen van leren
Welke elementen klinken in alle beschrijvingen van onderwijsbehoeften door? (3)
1. Wat: de inhoud die de leerling kan leren.
2. Hoe: met welke manier van instructie en verwerken kan deze leerling dit het beste leren?
3. De omgeving: de omstandigheden waarin de leerling het best kan leren.
Wat zijn de acht intelligenties van de meervoudige intelligentie, zoals beschreven is door Howard Gardner?
1. Interpersoonlijk: leert gemakkelijk in contact met andere mensen.
2. Intrapersoonlijk: leert vooral door innerlijke reflectie.
3. Lichamelijk-motorisch: leert gemakkelijk door beweging, doen.
4. Logisch mathematisch: redeneert logisch en denkt kritisch.
5. Muzikaal-ritmisch: sterk ritmegevoel, rijmpjes, maakt een liedje.
6. Natuurgericht: geboeid door natuur, verzamelt, ordent.
7. Verbaal-linguïstisch: brengt ideeën onder woorden, argumenteert.
8. Visueel-ruimtelijk: kan ontwerpen, denkt in beelden, tekent.
Wat is competentiegericht onderwijs?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt convergent differentiëren in?
De kern van de inhoud is voor iedereen gelijk. De differentiatie zit in de verwerking en het tempo.
Wat is het verschil tussen oefenen en toepassen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden