Dimensie 2 Nieuwe kennis verwerven en integreren - Het driefasenmodel bij denken

4 belangrijke vragen over Dimensie 2 Nieuwe kennis verwerven en integreren - Het driefasenmodel bij denken

Het aanleren van inhoudelijke kennis gaat via de volgende drie fasen:

Fase 1: aanpakken voor het opbouwen van betekenis
Fase 2: aanpakken voor schematiseren
Fase 3 aanpakken voor onthouden

Fase 1: aanpakken voor het opbouwen van betekenis --> Voorkennis activeren door dunne hint te geven of dunne en dikke vragen te stellen.

- Een woordveld of woordspin maken
- De BBB strategie (wat is Bekend, waarnaar ben ik Benieuwd en wat wil ik Bewaren)
- Woorden begrijpen met je zintuigen (klassengesprek/film/excursie over het thema)

Fase 2: aanpakken voor schematiseren

- Leerlingen maken van elke nieuw hoofdstuk een startschema: een overzicht van wat ze gaan leren in de verschillende hoofdstukken en teksten.
- Leerlingen maken schematisch aantekeningen: werken met pijlen/tabellen/schema's/grafieken en pictogrammen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Fase 3: aanpakken voor onthouden

- Verbeelding: door ergens een visuele presentatie van te maken of iets te horen, proeven of voelen onthoud je iets het best (imaginatie)
- Verhaaltjesmethode: de leerling maakt een lopend verhaal van het onderwerp
- Vragen stellen: leerlingen kunnen zichzelf of aan elkaar weetvragen, begripsvragen en toepassingsvragen stellen om te controleren of ze alles weten/onthouden.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo