Samenvatting: Les 22 - Intelligentie

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Les 22 - Intelligentie

• 22.2 Begripsomschrijving

• Welke 2 benaderingen zijn er van het begrip 'intelligentie'?

  1. Factorbenadering
     
  2. Componentenbenadering

• 22.2.1 Factorbenadering van intelligentie

• Wat houdt de factorbenadering van intelligentie in?

  Dit is de overtuiging dat intelligentie bestaat uit min of meer onafhankelijk van elkaar functionerende mentale capaciteiten.

• Welke 7 factoren werden er in eerste instantie geïdentificeerd bij de factorbenadering van intelligentie?

  1. Verbaal begrip
     
  2. Vloeiend woordgebruik
  3. Getallen
  4. Ruimtelijk inzicht
  5. Geheugen
  6. Perceptuele snelheid
  7. Redeneren

• 22.2.2 Componentenbenadering van intelligentie

• Wat houdt de componentenbenadering van intelligentie in?

  In deze visie is intelligentie een optelsom van verschillende sets psychologische processen (componenten), die bij de een efficiënter werken dan bij de ander.

• Welke 5 componenten worden er onderscheiden bij deze componentenbenadering van intelligentie?

  1. Metacomponenten > controleprocessen bij uitvoering plannen en oplossen problemen
     
  2. Uitvoerende componenten > uitvoering plannen en processen
  3. Wervingscomponenten > leren nieuwe informatie
  4. Geheugencomponenten > ophalen opgeslagen informatie
  5. Overdrachtscomponenten > overdragen informatie van ene naar andere situatie

• 22.2.3 Intelligentieprofiel

• Uit welke 2 onderdelen bestaat een intelligentieprofiel? Noem kort de kenmerken.

  1. Factoranalyse > sterke en zwakke kanten
     
  2. Componentenanalyse > welke psychologische processen zijn goed en minder goed ontwikkeld

• Wat zijn de 4 algemene karakteristieken van intelligentie?

  1. Het vermogen om problemen op te lossen en zichzelf te motiveren om taken te volbrengen.
     
  2. Het vermogen om kennis te gebruiken en het vermogen om gebruik te maken van ervaringen.
  3. De capaciteit om zich via leren aan de omgeving aan te passen.
  4. Het rationeel (logisch) kunnen denken.

• Welke kritiek had Gardner, die uitging van 'meervoudige intelligentie', op intelligentietests?

  Een IQ-test meet maar 3 intelligenties (verbaal, logisch, visueel), terwijl er volgens hem 8 intelligenties zijn.

• 22.4 Factoren die intelligentie beïnvloeden

  Dit is een preview. Er zijn 30 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 22.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Uit welke drie lagen bestaan het CHC model

  General
  Gf: Fluide redeneer vermogen en oplossend vermogen
  Gc: gekristalliseerde kennis taal, kennis en feiten

• Wat meet een intelligentie test wel, en wat niet, als het gaat om schools leren?

  WEL:
  
  - Globale indicatie van kennis in vaardigheden van een individu op dit moment
  - te verwachten schoolprestaties
  - advies over schooltype
  - analyse van sterke en zwakke kanten
  
  NIET:
  - Signaleren en in kaart brengen stagnaties
  - Indicator van aard en ernst specifieke leerprobleem
  - Directe handvatten voor interventies
  - Indicator voor passende interventie of effect daarvan