Samenvatting: Les 5: Stap Voor Stap Ethisch Redeneren

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Les 5: Stap voor stap ethisch redeneren

• 1 Ethisch model A. Liégeois

• 1.1 Ethische voorbereiding

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• - In welke 0-2 stappen verloopt de ethische voorbereiding?- Geef bij elke stap aan wat de bedoeling is

  0. Intuïtie uitspreken
  - continu uitspreken van intuïtie --> doorheen reflectie
  - intuïties verkennen als --> vertrekpunt
  
  1. Grondhoudingen aannemen
  - continu reflecteren --> vanuit grondhoudingen
  - uitnodigen tot aannemen --> van grondhoudingen
  
  2. Dialoog voeren
  - continu dialoog voeren --> vanuit perspectieven betrokkenen
  - persectieven van betrokkenen --> in kaart brengen

• Wat houd de wisselwerking van intuïtie uitspreken in mbt morele intuïtie en ethische reflectie?

  Morele intuïtie =
  - innerlijke + onmiddellijk aanvoelen + weten
  - wat goed of waardevol is --> in concrete situatie
  - vanuit ervaringen
  
  Ethische reflectie =
  - kritische en methodologische reflectie --> op morele intuïtie
  - vanuit ethisch model

• - Wat is de bedoeling bij een grondhouding aannemen en waarom?- Geef minstens 2 voorbeelden van manieren waarop je een grondhouding kan aannemen en wat dat inhoud.

  Grondhouding aannemen
  - betrokkenheid moet groot zijn
  - want maken erg belangrijke beslissing (als zorgverlener)
  
  Bijvoorbeeld
  - aandacht: geïnteresseerd en inlevend zijn
  - mildheid: positief en niet-veroordelend zijn
  - wijsheid: deskundig en creatief zijn

• 1.2 Ethische analyse

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• - Wat zijn stappen 3 en 4 van het ethisch model van a Liégeois?- Wat ga jij in deze stappen doen?

  3. Situatie analyseren/verhelderen
  - eerste verkenning --> van een situatie
  - situatie in complexiteit en context --> leren kennen
  
  4. Vraag formuleren
  - open of gesloten vraag --> naar verantwoording
  - 'is het verantwoord dat?' 'wat is de best mogelijke zorg?'
  - dit is de leidraad voor de hele reflectie

• Wat ga je doen bij stap 5, 6 en 7 van het ethisch model van Liégeois?

  5. Motieven verhelderen 
  - uitdrukkelijke intentie of doel --> te weten komen
  - onderliggende verlangens, drijfveren, emoties en betekenissen
  
  6. Handelingsmogelijkheden zoeken
  - zijn voor deze situatie alternatieve handelingsmogelijkheden?
  
  7. Effecten inschatten
  - effecten op korte/middellange en lange termijn
  - effecten op fysiek/psychisch/contextueel en existentieel vlak
  - 

• 1.3 Ethische evaluatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat doen we in stap 8-10 van de ethische evaluatie volgens het ethisch model van A. Liégeois?

  8. Intuïties samenbrengen
  - persoonlijke evaluatie 
  - expliciteren intuïties --> van alle betrokkenen
  - samenbrengen intuïties --> in 1 of 2 opties
  
  Daarna gaan we PER OPTIE:
  
  9. Normen verduidelijken
  - sociale toetsing
  - juridische/deontologische/ethische/organisatorische normen
  
  10. Waarden evalueren
  - dialogale evaluatie
  - waardentoets

• 1.4 Waardentoets

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.4
  Laat hier meer flashcards zien

• - Niet alle waardescores worden opgeteld maar wel gebruikt voor debat:Benoem 3 vragen die we onszelf kunnen stellen om de opties te evaluaren na het scoren van de waarden?

  1. Welke waarden staan in de min?
  - welke worden verwaarloosd of negeren we bij het maken van dit besluit?
  - proportionaliteit: is er een redelijke verhouding tussen doel en ingezet middel?
  
  2. Hoe erg is dit voor ons?
  - Kunnen we ons neerleggen bij dit besluit?
  - wedekerigheid: zou ik deze zorg willen ontvangen in die positie?
  
  3. Universaliteit:
  - is die aanpak universeel geldend? Of doen we nu iets anders bij deze situatie dan normaal?
  
  Ethische vraagstelling: beslissing kent altijd verliezers.

• Hoe gaan we de waarden toetsen?

  We gaan een plusje of minnetje toekennen:
  - welke waarden zijn voor mij niet gerespecteerd: - of --
  - welke zijn sterk gerespecteerd: + of +++
  
  We gaan hierna een discussie voeren over het belang van elke waarde
  - en dan of besluiten --> of andere optie afwegen 

• Welke 4 dingen gaan we toepassen bij het scoren van de waarden?

  1. Waarden scoren vanuit bepaald
  - perspectief van zorgvrager in context
  
  2. Vergelijken scores per waarde
  
  3. Ombuigen negatieve scores
  - door opties bij te sturen
  
  4. Verbinden van waarden vanuit --> vertrouwen en solidariteit
  - we willen beide beste voor patient

• 2 Ethische toolkit

• Wat is het 6 stappenplan van de ethische toolkit?

  1. Verkennen
  
  2. Formuleren
  
  3. Analyseren
  
  4. Afwegen
  
  5. Besluiten
  
  6. Evalueren