Ethische toolkit
4 belangrijke vragen over Ethische toolkit
- Wat houdt stap 2 in van de ethische toolkit? Wat zijn de eigen ervan?
- Geef voorbeelden
- vraag moet met ja of nee te beantwoorden zijn
- en zo precies mogelijk zijn
Bv niet: gaan we de behandeling geven?
Bv wel: gaan we orthodontie geven om probleem A te verhelpen?
- Wat doe je bij de 3de stap van het ethische toolkit?
- Op welke 4 punten kan jij dit baseren?
- waarom vind je dat iets wel of niet kan?
Gebaseerd op:
- literatuur (wat weten we over bv schade op jonge leeftijd)
- psycho-socio-fysieke schade aan jou/anderen
- persoonlijke argumenten
- waarden en normen
Hoe passen we de gedachte-experimenten toe bij het afwegen van argumenten, en waar helpt dit mee?
- door bepaalde feiten hypothetisch te veranderen
- beter naar voren krijgen wat relevante aspecten in casus zijn
- en argumenten verhelderen en beter afwegen
Bv: veranderen casus van jonge kind naar vrouw van 30 jaar.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
- Hoe verloopt stap 6 van de ethische toolkit?
- Wat is hierbij belangrijk om te doen?
- na afloop evalueren --> denkproces + gesprek
- is alles en iedereen --> aan bod gekomen?
- zijn er verbeterpunten? --> hoe ga je hiermee verder?
Belangrijk:
- wijs geen schuldige aan
- kijken samen hoe volgende keer het beter kan
---> optimaliseren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden