Van 6 maanden tot 2 jaar - het leren

12 belangrijke vragen over Van 6 maanden tot 2 jaar - het leren

Waar bevindt volgens Piaget het jongekind zich in de eerste twee jaren?

In het cognitieve stadium van de sensomotoriek. Het denken is in dit stadium verbonden met de handeling. Het bestaat uit het krijgen van een inwendige voorstelling van een probleem en een passende oplossing.

Wat houdt volgens Piaget de circulair secundaire reactie in?

Tussen 8 en 12 maanden ziet de baby bijvoorbeeld een mobile hangen en schopt hij de lakentjes weg om tegen de mobile aan te kunnen schoppen.

Wat houdt het circulair tertiaire reactie in?

Dat tussen 12 en 18 maanden de baby in staat is hulpmiddelen te gebruiken, zoals een vork, om een buiten zijn bereik liggend object te pakken.
Tertiair wil zeggen dat niet de handeling centraal staat om een effect te krijgen, maar het middel (hier de vork)
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat betekent een verinnerlijke geinterioriseerde circulaire reactie?

Dit is een nieuwe periode, waarbij het kind niet alleen kijkt en waarneemt, maar zich ook inwendige voorstellingen maakt van het effect van de handeling.

Wat ontdekte de Russische Fysioloog Pavlov?

Pavlov ontdekte dat een mens, evenals een dier, te conditioneren is via zijn reflexen. Onder conditionering versta je het proces waarbij telkens een prikkel of stimulus die geen bijzondere reactie oproept - de neutrale prikkel gekoppeld wordt aan een stimulus die dat wel doet.

Als iets wat de baby zomaar doet (trial en error) een effect heeft dat hij leuk vindt of interessant, gaat hij het effect zelf opzoeken en bewust uitproberen. Het eigen gedrag is dan het instrument om de gebeurtenis te laten plaatsvinden. Hoe noem je dit leren?

Instrumenteel leren.
Bedacht door Thorndikke, die de wet van het effect hier op toepaste. Hoe prettiger het effect, hoe vaker de mens de gebeurtenis die het effect opriep, zal herhalen. Zo'n prettig effect noem je de versterking of reinforcement.

Wanneer spreken we van een operante conditionering?

Als er bij deze vorm van conditioneren sprake is van een motivatie en omdat je er een bewuste handeling (een operatie) voor moet verrichten.

Wanneer kunnen we spreken van een generalisatie of transfer?

Wat een kind over een ding leert, kan het ook op het volgende toepassen. Een bal rolt als je ertegen slaat. Een kind hoeft dat niet steeds opnieuw te proberen. Een paar ervaringen zijn voldoende. Dit proces van het geleerde van het ene op het andere vergelijkbare toepassen noem je dus generalisatie of transfer.

Hoe zag de Engelse filosoof Spencer een spel?

Als het kwijtraken van energie. Kinderen beschikken over dit overschot omdat ze niets speciaals hoeven te doen om in hun levensbehoeften te voorzien. Ze moeten deze energie kwijtraken om zo de weg voor het leren vrij te maken.

Wie formuleerde de recapitulatietheorie?

Hall
Volgens hem beleefde het kind al spelend in kort bestek de oorgeschiedenis der menshed. Bijvoorbeeld in zijn spelen met water herkent het de afkomst van de waterdieren.

Waat houdt Buhlers Funktionslust in?

Het inslijpen en verfijnen van nieuwe functiemogelijkheden. Het kind beleefd plezier en genot aan het gebruiken van bepaalde nieuwverworven functies en zal deze daardoor eindeloos herhalen.

Hoe noem je het denkstadium wat volgt op het sensomotorisch stadium?

Het voorlogische of pre-operationele stadium

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo