De schoolperiode - Waarneming en mentaal functioneren

4 belangrijke vragen over De schoolperiode - Waarneming en mentaal functioneren

Welke 4 fasen met typische denkwijzen onderscheidt Piaget in de cognitieve ontwikkeling van het kind (van baby tot lagere schoolkind)?

*Baby: Sensomotorisch stadium
*Peuter: Pre-operationele denken: pre-conceptueel stadium

*Kleuter: Pre-operationeel denken: Intuïtief stadium

* Schoolperiode: concreet-operationeel denken
Mogelijkheid om tot logisch onderbouwde conclusies te komen / rationeel denken vs spontaan en ondoordacht oordelen van de kleuter (intuïtief denken)

Welke evolutie zien we van de kleuter tot het schoolkind op gebied van de waarneming?

Kleuter: waarnemen --> oordelen (Geen tussenstap)
Assimilatie zonder of te weinig accomodatie

Schoolkind: waarnemen --> mentale operaties (innerlijke bewerkingen)
--> oordelen (doordachter reageren)
meer waarheidsgetrouwe uitspraken

Welke zijn de drie kenmerken van concreet - operationeel denken volgens Piaget?

1. Gedecentreerd denken = ruimere plaatje zien, niet één aspect
2. Oog voor transformaties = tussenliggende stadia
3. Omkeerbaarheid: in gedachten de omgekeerde beweging maken, kunnen terugdenken in de tijd
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is het verschil in denken tussen de kleuter en het lagereschoolkind?


De kleuter gaat eerst op exploratie, moet eerst ervaren en gaat daarna pas denken.

Het lagere schoolkind gaat eerst nadenken hoe iets best aan te pakken vanuit vroegere ervaringen en gaat daarna pas handelen. Zo ontwikkelt het de mogelijkheid om tot logisch onderbouwde conclusies te komen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo