Instructie, organisatie en differentiatie - De lesfasen - Begeleide inoefening
5 belangrijke vragen over Instructie, organisatie en differentiatie - De lesfasen - Begeleide inoefening
Wat zijn de eigenschappen van de eerst fase van het begeleid inoefenen?
- Activiteiten worden begeleid ingeoefend: de leraar stuurt het proces van inoefenen.
- De leerling is klassikaal expert.
Wat is het doel en wat zijn middelen bij een begeleid inoefenen activiteit bij de eerste fase van het begeleid inoefenen?
Doel:
De inhoud van de tekst staat altijd centraal en het vergroten en verdiepen van kennis van de leerling.
Middelen:- Effectieve instructieactiviteit verduidelijkt het lesdoel.
- Sluit qua vorm goed aan bij de strategie die centraal staat.
- Sluit aan bij de leerbehoeften, woordenschat, voor- en achtergrondkennis.
Noem voorbeelden van instructieactiviteiten bij de fase van het begeleid inoefenen.
- De inhoud visualiseren met een schematisch overzicht.
- Vragen aan de auteur formuleren.
- Terugkoppeling maken naar de hoofdgedachte van de tekst.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de rol van de leerling bij de tweede fase van het begeleid inoefenen?
Wat is de rol van de leerkracht bij de tweede fase van het begeleid inoefenen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)