Strategieën voor begrijpend lezen

7 belangrijke vragen over Strategieën voor begrijpend lezen

Wat staat tijdens de leesstrategie 'afleiden' centraal?

Dat de lezer tussen de regels doorleest, interpreteert wat hij/zij niet letterlijk in de tekst leest. Het heeft dus te maken met figuurlijk taalgebruik en metaforen.

De kinderen gaan een krantenartikel schrijven over een vulkaanuitbarsting. Bedenk een doel van begrijpend lezen en schrijf een passende instructie.

Lesdoel: Het weergeven van de hoofdgedachte. De kinderen verzamelen informatie uit verschillende soorten bronnen. Ik vind het hierbij belangrijk ook aansluiten bij de referentieniveaus (Samenvatten)

Instructie: Eerst de belangrijkste zin onderstrepen. Meestal is dat de eerste of de laatste zin. Ik lees de eerste zin. Is dit een belangrijke zin? Ja, want ......

De kinderen maken een reclame voor een nieuwe spelcomputer. Bedenk een doel van begrijpend lezen en schrijf een passende instructie.

Lesdoel: Aan het einde van de les kunnen de kinderen zich voorstellen hoe een spelcomputer eruit ziet. (Visualiseren)

Instructie: Als ik lees dat spelcomputer 3D is en veel kleuren bevat, zie ik het spel van mijn neefje voor me: Het beeld is levensecht en aantrekkelijk.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

De kinderen schrijven een brief van de ouders aan de schooldirectie over een onveilig schoolplein. Bedenk een doel van begrijpend lezen en schrijf een passende instructie.

Lesdoel: Aan het einde van de les kunnen kinderen de inhoud van de brief verbinden aan hun eigen ervaringen. (verbinden)

Kinderen kiezen de juiste woorden en formuleren hun gedachten en gevoelens in enkelvoudige en samengestelde zinnen.

Instructie: Hier schrijven ouders over een ongelukje dat plaats heeft gevonden op het schoolplein. Wat ik daar over gehoord heb, is dat een kind van een schommel was gevallen.

Een onderdeel van het sturen van het leesproces is de controle van het leesbegrip. Wat doet de lezer dan?

Een actieve lezer pauzeert regelmatig om te controleren of hij de tekst nog begrijpt met vragen zoals: is dit logisch? Klopt dit? Snap ik het nog?

Een zelfstandige lezer haakt niet af als hij een tekst niet begrijpt, maar gebruikt herstelstrategieën om tot begrip te komen. Het is een onderdeel van het leren lezen met begrip. Hoe kun je als leerkrachten aanwijzigingen geven? (3 punten)

Op welk punt was de tekst moeilijk? Vanaf dat punt:
- Stukje hardop lezen.
- Stukje verder lezen, wordt het dan duidelijk?
- Kijken naar de illustraties, wordt het dan duidelijk?

Helpt het om een leesstrategie toe te passen?
- Hoe kan ik me dit voorstellen?
- Ik weet er zelf ook al wat van, helpt dat om de tekst te begrijpen?
- Moet ik informatie uit verschillende stukjes tekst combineren?
- Wat is het belangrijkste uit dit stukje?

Vraag om hulp als je er echt niet uitkomt.

Leesstrategieën zijn vaak nauw met elkaar verbonden en ondersteunen elkaar. Hoe leer je dit aan?

Het is praktische de strategieën 1 voor 1 te behandelen, maar het doel is dat leerlingen de strategieën flexibel en geïntegreerd kunnen toepassen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo