Strategieën begrijpend lezen - Leesstrategieën - Vragen stellen
3 belangrijke vragen over Strategieën begrijpend lezen - Leesstrategieën - Vragen stellen
Wat doet de lezer als hij de leesstrategie: vragen stellen, gebruikt?
De lezer stelt vragen voor, tijdens en na het lezen en denkt na waarover hij zicht verwondert/wat het bij je oproept. Na aanleiding van de tekst stelt hij vragen bijvoorbeeld vanuit eigen kennis en ervaringen. Tijdens het lezen gaat de lezer opzoek naar het antwoord.
Welke teksten nodigen leerlingen uit tot vragen stellen?
Heel veel informatieve teksten en filosofische teksten roepen vragen bij de lezer op en zetten aan tot nadenken.
Vragen stellen is de motor van het leren en opent de deur naar begrip. Leerlingen zijn van nature nieuwsgierig en stellen veel vragen. In de loop van het basisonderwijs lijkt dat wat minder te worden, ze geven vooral nog antwoord op vragen. Hoe kun je kinderen hierbij ondersteunen? (2)
De leerkracht leert kinderen weer vragen te stellen bij teksten. Zowel voor, tijdens als na het lezen. Door steeds vragen te stellen, blijft de lezer betrokken bij de tekst en verbetert zijn tekstbegrip.
De leerkracht stimuleert leerlingen voorafgaand en tijdens het lezen vragen in zich op te laten komen en in de tekst op zoek te gaan naar antwoorden. Kinderen gaan dan gerichter lezer, omdat ze benieuwd zijn of hun vragen worden beantwoord. Zoeken naar antwoorden zorgt voor actief lezen.
De leerkracht stimuleert leerlingen voorafgaand en tijdens het lezen vragen in zich op te laten komen en in de tekst op zoek te gaan naar antwoorden. Kinderen gaan dan gerichter lezer, omdat ze benieuwd zijn of hun vragen worden beantwoord. Zoeken naar antwoorden zorgt voor actief lezen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
