Omgevingen voor ontwikkeling in de kindertijd
5 belangrijke vragen over Omgevingen voor ontwikkeling in de kindertijd
Emotieregulatie einde 2e levensjaar
Emoties in midden- en late kindertijd
- Verbeterd emotioneel begrip
- Complexe emoties begrijpen
- Anticiperen op en terugroepen van cognitieve en emotionele aspecten van gebeurtenissen, verbetering van begrip
- Verbeterd vermogen om negatieve emotionele reacties te onderdrukken of te verbergen
- Gebruik van zelf geïnitieerde strategieën om gevoelens ergens anders op te richten
- Meer rekening houden met gebeurtenissen die tot emotionele reacties leiden
- Ontwikkeling van een vermogen tot het ervaren van oprechte empathie
Stereotypen emoties in de puberteit
- Meer extreme schommelingen
- Snelle fluctuaties
- Negatieve stemming/emotioneel verstoord
- Irrationele/bizarre schommelingen: er is altijd een reden voor deze schommelingen!
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Conflict vermijdend gedrag
- Geven de voorkeur aan terugtrekkingsstrategieën om emotionele stress te verminderen
- Gaan conflictsituaties uit de weg of negeren deze
- Gaan minder emotioneel gestoord voelen door het gebruik van disengagement strategieën
Selectieve verkleining sociale netwerken bij ouderen
- Grootte van binnenste cirkel blijft gelijk
- Relaties met mensen van buitenste cirkel leiden tot niet meer zoveel positieve emoties
- Emotioneel welzijn gaat omhoog als netwerken worden vernauwd
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden