Samenvatting: Logopedie Voor Onderwijsgevenden | 9789024414321 | Mieke Pronk Boerma

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Logopedie voor onderwijsgevenden | 9789024414321 | Mieke Pronk-Boerma.

• 1 Periode 1.1 cursus toets

  Dit is een preview. Er zijn 71 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Linguistische  begrip: inhoud

  semantiek/ lexicon

• Linguistische begrip: vorm

  Syntaxis (zinsniveau) morfologie (woordniveau) fonologie (klankniveau)

• taalontwikkeling: communicatie/ pragmatiek Baby's van 0-12 maanden:

  - communicatie door lichaamstaal,oogcontact en lachen

  - stemgeluid wordt herkend , o.a. stem van moeder

  - kind imiteert al sommige bewegingen

• Taalontwikkeling communicatie/pragmatiek 1e jaar:

  - reageren op eigen naam

  - eenvoudige zinnetjes begrijpen

  - brabbelen om dingen duidelijk te maken

• Taalontwikkeling communicatie/pragamtiek 2-3 jaar:

  - Kind gebruikt taal om te communiceren

  - gesprekjes voeren

  - begrijpt korte zinnetjes

  - antwoorden op wie wat vragen

• Taalontwikkeling morfosyntaxis (productief)

  rond 1;6 jaar- zelfstandignaamwoorden

  rond 2;0 jaar infinitieven+ zelfstandignaamwoorden

  tot 5;0 jaar haperingen in productie

• Peabody Picture Vocabulary test

  Doelgroep: Kinderen en volwassenen 2;0-100 jaar

  Taalaspect: semantiek

  Afnameduur: 10-15 min

  COTAN: ja

• Wanneer primaire/specifieke TOS

  -IQ niet lager dan 85

  -geen gehoorstoornis

  -geen afwijkingen

  -geen neurologische afwijkingen

  -geen contactstoornis

  -geen slecht taalaanbod

• Late bloomer --> specifieke TOS

  50% van de kinderen loopt een achterstand in tot de 3e jaar(late bloomer)

  50% haalt de achterstand niet in (specifieke TOS)

• Wanneer therapie/advies voor ouders?

  zo vroeg mogelijk, als ze hun achterstand niet inhalen vanaf 2;6 jaar