Stotteren - De screeningslijst stotteren (SLS)
3 belangrijke vragen over Stotteren - De screeningslijst stotteren (SLS)
Wat is het doel van de SLS (3 vragen)?
SLS is een meetinstrument dat antwoord geeft op de volgende vragen:
- is er sprake van (beginnend) stotteren?
- loopt het kind risico op blijven stotteren?
- heeft het kind direct hulp nodig?
Kan een leerkracht de SLS invullen/gebruiken?
Nee, een leerkracht kan de SLS in de klas wel gebruiken als observatielijst om een nauwkeurigere indruk te krijgen maar er kan geen betrouwbare score aan worden verbonden.
In welke 3 situaties is de SLS bruikbaar?
- als de ouders zelf aangeven zich zorgen te maken over het spreken van het kind
- als de leerkracht zich zorgen maakt over het spreken van het kind
- soms maken de ouders zich totaal geen zorgen, bv. omdat een van de ouders zelf als kind haperend sprak. Dan kan de SLS ingevuld worden, om dit over 3 maanden nog eens te herhalen en te kijken of het erger wordt.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
