Pedagogische stromingen - Reggio Emilia
3 belangrijke vragen over Pedagogische stromingen - Reggio Emilia
Wat is de visie op het pedagogisch handelen volgens de pedagogische stroming van Reggio Emilia?
Het werken volgens Reggio Emilia vraagt om specifiek pedagogisch handelen van een pedagogisch medewerker. Observeren en luisteren, documenteren en de creativiteit uitdagen zijn belangrijke onderdelen van hun werk. De stroming gaat niet uit van vaststaande methodes, programma's of materialen van waaruit gewerkt wordt. Het kind en zijn belevingswereld staan centraal.
Wat is de visie op de inrichting van de ruimte volgens de pedagogische stroming van Reggio Emilia?
Er is één ruimte voor ontmoeting. Hier ontmoeten pedagogisch medewerkers, kinderen en ouders elkaar en delen zij ervaringen en gebeurtenissen met elkaar. In de groepsruimte liggen alle materialen waarmee de kinderen kunnen spelen op ooghoogte van een kind. Zijn niet verstopt in kasten en bakken maar liggen uitnodigend in mandjes of open bakken waardoor de kinderen de materialen kunnen zien en zelf kunnen pakken.
Wat is de visie op het materiaalgebruik volgens de pedagogische stroming van Reggio Emilia?
Materiaal waar een kind zelf mee aan de slag kan. Verf, klei, papier en lijm.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
