Introduction to psychological assessment: why we do it and what it is

Question

Answer 1

Ontwikkelde als eerste een intelligentietest waarin zowel verbale als non-verbale intelligentie gemeten werd.

Answer 2

Psychologische constructen bestaan.
Psychologische constructen zijn meetbaar.
Ook al kunnen we constructen meten, onze metingen zijn niet perfect.
Er zijn verschillende manieren om constructen te meten.
Alle assessmentprocedures hebben hun eigen sterke punten en beperkingen.
Tijdens het assessmentproces moet gebruik worden gemaakt van meerdere informatiebronnen.
Prestaties op testen kunnen gegeneraliseerd worden naar gedrag buiten testen.
Assessments kunnen informatie geven die psychologen helpt betere professionele beslissingen te maken.
Assessments kunnen op een eerlijke manier gebruikt worden; evt. verkeerde uitkomst ligt aan verkeerd gebruik.
Testen en assessments leveren zowel individuen als de samenleving voordeel op.

Answer 3

Er kan een objectiever oordeel mee gegeven worden. Cliënten die zich beter of juist slechter voordoen vallen eerder door de mand.
In testen worden veel diversere onderwerpen behandeld dan in een interview, daardoor ontstaat een completer beeld.
Psychologische testen geven kwantitatieve informatie, waarmee preciezere meting van belangrijke eigenschappen gedaan kan worden.
Psychologische testen zijn gestandaardiseerd, interviewvragen verschillen per cliënt.
Door het gebruik van psychologische testen samen met interviews en observaties kan er een completer beeld gevormd worden.

Answer 4

Diagnose stellen.
Afstemmen van behandelingsplan op individu.
Selectie (wel/niet behandelen), plaatsing (in groep 1/2/3 van behandeling) en classificatie (LVB/zwakbegaafd/EVB).
Zelf-begrip.
Evaluatie (summative evaluation; cijfers, formative evaluation; feedback).
Licensie toekenning, bv. wie een rijbewijs krijgt of niet.
Programma evaluatie.
Wetenschappelijke methoden.

Dit is een korte samenvatting, zijn nog veel meer toepassingsmogelijkheden.

Answer 5

Mensen die de test ontwikkelen.
Iedere test moet aan bepaalde eisen voldoen, meest gebruikte richtlijn is de Standards for Educational and Psychological Testing van de AREA, APA en NCME.
Mensen die de test gebruiken; die hem selecteren, verwerken, scoren, interpreteren en de resultaten gebruiken.
Mensen die de test invullen, positie die iedereen meerdere malen heeft gehad.
Andere mensen die in het testproces betrokken zijn.
Bv. docenten die onderwijzen over gebruik van testen, mensen die testen verkopen.

Answer 6

Info krijgen over het doel van de test, hoe resultaten gebruikt worden, wie resultaten te zien krijgen, of er kosten aan verbonden zijn.
Behandeld worden met respect.
De test wordt geinterpreteerd door een getraind persoon die de ethische codes volgt.
Krijgen van informatie over de testresultaten.
Resultaten worden vertrouwelijk gehouden