Samenvatting: Medical Humanities 2

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Medical Humanities 2

• Leerdoelen 1 en 2 (Week 1)

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 12/02/2017
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wordt er bedoeld met "empirische Cyclus"?

  Vloeit voort uit Wittgenstein en de Wiener Kreis. Het is het standaard beeld van de wetenschap. De cyclus begint bij Singuliere feiten waaruit empirische wetten voortvloeien. Deze wetten samen vormen een Theorie. Hieruit komen hypotheses voort die kunnen leiden tot nieuwe empirische wetten, welke op hun beurt weer voorspellingen kunnen doen over feiten.

• Wat is verificatie en wat is falsificatie?

  Verificatie; logisch positivisten, gingen uit van dit principe, bewijs vinden bij theorie in de realiteit aan de hand van herhaalde identieke waarnemingen die de theorie ondersteunen. De waarneming kan door iedereen gecontroleerd/bevestigd worden. Verificatie is onderzoek naar de waarheid/echtheid van iets.
  
  Falsificatie; Popper, kritiek op logisch positivisten. Waarnemingen zijn theorie geladen (Waarnemingen krijgen namelijk pas betekenis binnen de context van een voorafgaande theorie), daarom is het van belang de theorie te testen op basis van waarnemingen en vooraf te kunnen voorspellen bij welke uitkomst van een experiment er aanleiding zou ontstaan om de theorie te kunnen verwerpen.

• Hoe maken logisch positivisten onderscheid tussen wetenschap en pseudo-wetenschap?

  Verificatie; beweringen die niet logisch gekoppeld konden worden aan observaties waren niet waar en dus niet wetenschappelijk..

• Hoe maken kritisch rationalisten het onderscheid tussen wetenschap en pseudo-wetenschap?

  Een goede theorie geeft niet aan wat er voor nodig is om de theorie te verifiëren, maar wat nodig is om de theorie te verwerpen.

• Hoe luiden de normatieve principes van Merton?

  CUDOS;
  
  C - communalism; kennis is product van gezamenlijke inspanning en collectief eigendom, daarom openbaar gemaakt worden en niet patenteren.
  
  U - universalism; kennisclaim moet objectief beoordeeld worden, onafhankelijk van aanzien des persoons.
  
  D - disinterestedness; geen plek voor eigen belang of groepsbelang in de wetenschap.
  
  OS - Organized Specticism; onderzoeksresultaten moeten kritisch gepeerreviewed worden door mede wetenschappers.

• Leerdoelen 3 en 4 (Week 1)

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 13/02/2017
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat verstaat Kuhn onder een paradigma?

  Het is een wereldbeeld, een "frame of mind", waarin men alles ziet en begrijpt. Het is ook het geheel van overtuigingen, aannames en normen met betrekking tot onderzoek.

• Wat verstaat Kuhn onder "normale Wetenschap"?

  Hier zijn er geen pogingen tot falsificatie (contra Popper), maar er is sprake van het oplossen van puzzels binnen het paradigma. Een periode van rust waarin de bestaande paradigma's nog niet op de proef worden gesteld.

• Wat bedoelt Kuhn met een anomalie?

  Een onoplosbaar probleem binnen een paradigma. Deze kunnen opstapelen, leiden tot een crisis en dan tot een revolutie en uiteindelijk leiden tot een Paradigma wisseling - Paradigm Shift

• Wat verstaat Kuhn onder incommensurabiliteit?

  Na een paradigma wisseling kun je niet meer terug naar het oude, alle kritiek op de wetenschap komt dan voort uit een ander wereldbeeld.

• Wat is de kern van Kuhn's kritiek op het werk van Popper?

  Er is een demarcatiecriterium tussen paradigma's. Er is geen vooruitgang in de wetenschap, we kunnen de wereld slechts anders zien, niet beter.