Het creëren van leeromgevingen - enkele voorbeelden van begeleiding van leerprocessen - probleemoplossend denken bij jonge kinderen
4 belangrijke vragen over Het creëren van leeromgevingen - enkele voorbeelden van begeleiding van leerprocessen - probleemoplossend denken bij jonge kinderen
Wat zijn convergente en divergente momenten?
Divergente processen hebben de mogelijkheid van meer (goede) oplossingen.
Waardoor wordt de rijke en krachtige leeromgeving bij het oplossen van problemen door gekenmerkt?
- Een probleem dat uitdaagt en motiveert.
- Middelen die kunnen helpen om het vraagstuk op te lossen.
- Ruimte om op verkenning te gaan, te experimenteren en ontdekkingen te doen.
- Eigen inbreng, zelfoplossend vermogen, creativiteit.
- Diverse keuzemogelijkheden.
- Een coachende en vakinhoudelijk deskundige docent.
Wat is de definitie van 'probleem' in probleemoplossend denken?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke fasen in een probleemoplossingsproces zijn er?
- Oriëntatiefase: waar gaat het om? Oriënteren op een passende keuze.
- Bewustwording van het probleem: het kind het probleem onder woorden laten brengen en vragen naar het waarom en hoe.
- Verkenningsfase: nader onderzoek van het probleem.
- Zoeken naar oplossingen
- Keuze van een oplossing en uitvoering
- Evaluatie: wat heb je gedaan en hoe heb je dat gedaan.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden