Het creëren van leeromgevingen - uitvoeren van onderwijsactiviteiten - management van leerprocessen
4 belangrijke vragen over Het creëren van leeromgevingen - uitvoeren van onderwijsactiviteiten - management van leerprocessen
Wat is management van leerprocessen en op welke niveaus kan je dit uitvoeren?
Groepsniveau en school- of afdelingsniveau
Welke relevante maatregelen zijn m.b.t goed management?
- bedenken welke materialen nodig en beschikbaar zijn
- voorspellen van mogelijke problemen op individueel en groepsniveau
- samenstellen van een samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten
- plannen van diverse activiteiten
- keuzes maken: doelen, inhouden, didactische werkvormen en leeractiviteiten
- zorgen voor een ordelijk verloop van de activiteiten
- begeleiden van onderwijsactiviteiten
- bijhouden van vorderingen
Wat is nodig voor het managen van leerprocessen?
- Plannings- (bij voorbereiden van activiteiten) en keuzebeslissingen (tijdens de activiteiten)
- didactische vaardigheden
- organiseren van taakbetrokkenheid (het niveau van de opdracht net iets boven het niveau van het kind/motivatie/differentiatie)
- omgaan met leertijd (de tijd waarin er geconcentreerd geleerd wordt)
- inrichting van de onderwijs- en leerruimten (invloed op sfeer, orde en rust)
- regels en routines
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Aandachtspunten voor een effectieve inrichting en gebruik van de ruimte
- een open ruimte met vloerbedekking
- werken met pictogrammen
- alle leerlingen kunnen jou zien
- het materiaal ligt klaar en kan zelfstandig gepakt worden
- leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor orde en rust
- zowel stille als actieve hoeken
- rustige instructietafel of -ruimte
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden