Hoe kinderen leren - spel en verhalen - spel

10 belangrijke vragen over Hoe kinderen leren - spel en verhalen - spel

Welke aspecten geeft Langeveld weer in zijn omschrijving van spel?

  • De meest wezenlijke bezigheid: spel is een levensvoorwaarde voor een kind. Door het spel leert het kind de wereld kennen en de wereld het kind.
  • Het veilige kind: een kind speelt pas wanneer het zich lichamelijk goed voelt en wanneer het zich veilig en geborgen voelt.
  • Met een wereld die nog van alles kan blijken te zijn: veel dingen zijn nieuw en kunnen voor andere doeleinden gebruikt worden dan waarvoor ze zijn gemaakt.

Waaraan moet recht gedaan worden bij een nieuwe definitie van spel?

  • De deelname is op vrijwillige basis (intrinsiek gemotiveerd)
  • Uitgesproken en niet uitgesproken regels spelen een belangrijke rol
  • Er is tegelijkertijd ruimte voor vrijheid van handelen

De spanning die er tussen deze drie aspecten is, maakt spelen tot een boeiende activiteit.

Wat is de rol van de leraar bij het spelend leren?

Zeer complex: de intrinsieke motivatie moet gekoesterd worden, kinderen die zelfstandig spelen moeten niet steeds gestoord worden door een te bemoeizieke leraar/
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke fasen benoemd Piaget in het spel?

Eerst vooral oefenspel waarbij handelingen geoefend worden. Daarna rollenspel waarin het kind de sociale wereld imiteert.

Wat is de definitie van spel volgens Huizinga?

Spel is een vrijwillige handeling of bezigheid, die binnen zekere vastgestelde grenzen van tijd en plaats wordt verricht naar vrijwillig aanvaarde doch volstrekt bindende regels, met haar doel in zichzelf, begeleid door een gevoel van spanning en vreugde, en door het besef van 'anders zijn' dan het gewone leven.

Wat is een van de belangrijkste dynamische kenmerken van spel volgens Huizinga?

Competitie

Wat is oefenspel/senso-motorisch/senso-pathisch spel?

  • Vooral in de eerste levensjaren
  • Het kind speelt met zijn eigen lichaam, probeert een bepaalde beweging onder de knie te krijgen of een vaardigheid te verwerven met een voorwerp.
  • Het kind heeft plezier in het uitvoeren van dezelfde handeling. (Funktionslust)
  • Herhaalde bewegingen zijn kenmerkend.
  • Het kind leert:
    • het eigen lichaam kennen
    • spieren ontwikkelen en beheersen
    • motoriek ontwikkelen en beheersen
    • vaardigheden verwerven
    • zintuigen oefenen
    • coördinaties ontwikkelen
    • ruimte en tijd ervaren

Wat is receptief spel?

  • Informatie uit de buitenwereld wordt opgenomen en verwerkt
  • Op spelende wijze wordt informatie opgenomen
  • Het kind kiest voor de activiteit en staat open voor de indrukken die op hem afkomen
  • Het kind leert informatie opnemen en verwerken

Welke vier soorten spel onderscheidt Memelink binnen de leerlijn spelontwikkeling?

  1. Manipulatief spel: verkennend omgaan met concrete materialen
  2. Functionele spel: kinderen kunnen verschillende spelactiviteiten kiezen
  3. Symbolisch spel: doen-alsof
  4. Regelspel: volgens regels

Op welke twee niveaus kan een leraar deelnemen aan het spel en erover communiceren?

  • Op het niveau van handelen door mee te doen en ervoor te zorgen dat de juiste materialen worden aangeboden die passen bij de verschillende handelingen.
  • Op het niveau van betekenisverlening door de communiceren over de betekenissen die passen bij de handelingen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo