Het creëren van leeromgevingen - voorbereiden - losse onderwijs- en leeractiviteiten
3 belangrijke vragen over Het creëren van leeromgevingen - voorbereiden - losse onderwijs- en leeractiviteiten
Wat verstaat het boek onder voorbereiden?
De vaardigheid om een omgeving te creëren waarin leerlingen optimaal leren, door een verantwoorde keuze te maken uit de leerinhouden, leervormen, groepsvormen, didactische werkvormen en evaluatievormen en de vaardigheid deze keuze middels een schriftelijke weergave te kunnen verantwoorden
Welke stappen zou je kunnen zetten bij het voorbereiden?
- Eerst ontdekken wat de leerlingen leerden bij bijvoorbeeld een spel en wat ze deden en hoe het hen energie gaf.
- zelf een activiteit gaan voorbereiden.
- wat gaan de leerlingen doen?
- wat kunnen ze zelf? Heb ik daar ook een rol in en welke?
- hoe zullen we het doen?
- hoe wordt het motiverend?
- wat kunnen ze ervan leren?
- je bereidt een activiteit voor op een wat systematischere manier. Zie blz. 329 voor de vragen die erbij horen)
Wat zijn de basisaspecten van een les?
- beginsituatie
- doelen
- speel- en leeractiviteiten
- leerinhouden
- groepsvormen
- didactische werkvormen
- speel- een leermiddelen
- evaluatie
- doelen
- speel- en leeractiviteiten
- leerinhouden
- groepsvormen
- didactische werkvormen
- speel- een leermiddelen
- evaluatie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
