Samenvatting: Memo Geschiedenis
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Memo geschiedenis
-
1 hoofdstuk 2.1 opkomst van Derde rijk
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Door welke 3 oorzaken groeide de democratische Weimarrepubliek niet uit tot een stabiel bestuur?
- een grote groep Duisters wilde helemaal geen democratie
- Duitsers hadden geen vertrouwen in de leiders van de republiek, ze waren verantwoordelijk voor het verlies van de 1e wereldoorlog, de dolkstootlegende. En ook de schuld van het verdrag van versaille.
- de grote economische problemen werden niet opgelost.
- dawesplan = Amerikaanse leningen -
Waarom groeide de NSDAP uit tot een massapartij en hoe wisten de nationaalsocialisten de totale macht te veroveren?
- ze maakten gebruik van de chaos in de Weimarrepubliek.
- hij deed beloftes die Duitsers graag wilde horen.
- afgenomen gebieden weer bij Duitsland komen
- einde aan werkeloosheid
- door propaganda en paramilitair machtsvertoon
- knokploegen van de NSDAP intimideerden de politiek tegenstanders.
- Hitler gaf communisten de schuld van Rijksdagbrand, in die crisissfeer wist hij het parlement zover te krijgen dat ze het machtingswet aannamen. -
Welke gevolgen had de opkomst van de nationaalsocialisme voor Duitsland?
-totalitair regime, alleDuitsers hun leven moesten in het teken staan van hetnationaalsocialisme ,nazificatie .
- ze traden had op tegenpolitieke tegenstanders ,doormiddel van geweld enterreur .
- als je niet binnen deVolksgemeinschaft en dus niet in de ideale,harmonieuze enraszuivere samenleving vannationaalsocialisten , vooral mensen diebiologisch minderwaardig zijn.
- deeconomie werdhersteld en dewerkeloosheid verdween vrijwelgeheel .
- propaganda, nieuwe communicatiemiddelen
- -
2 hoofdstuk 9
-
2.1 paragraaf 2
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
Laat hier meer flashcards zien -
Waarom had de 1e wereldoorlog kenmerken van een moderne eb een traditionele oorlog?
- veelmoderne wapens, gifgas enmitrailleurs ,kanonnen , tank envliegtuig . Industrialisatie.
- voortdurendaanvallen op deloopgraven van de vijand. -
Hoe werd de 1e wereldoorlog een wereldoorlog?.
- niet alleenberoepsmilitairen , maar moesten ookmiljoenen mannelijke burgers alssoldaten deloopgraven in.
- vrouwen werkten massaal in dewapenindustrie enberichtten demassamedia veel over de oorlog.
- niet alleenEuropa maar ookEuropese koloniën . OokVerenigde Staten deed actief mee. modern imperialisme -
Waarom zorgde het verdrag van Versailles voor nieuwe spanningen in Europa?
- Duitsland werd als hoofdschuldige aangemerkt.
- het was bepalend voor de toekomst van Duistland.
- hier was Duitsland boos om -
2.1.1.1 paragraaf 4
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1.1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Waarom werd de verenigde Staten een consumptiemaatschappij?
- vrijemarkteconomie, kapitalisme.
- vraag en aanbod
- vrije concurrentie, goede en goedkope producten , technologische vernieuwingen.
- door lage prijzen konden Amerikanen deze luxeproducten kopen
- wereldkapitalisme -
Wat betekent het begrip vrijheid voor Amerikanen op economisch en politiek gebied?
- politieke vrijheid, teveel bemoeienis en macht van de overheid
- zelf je eigen leven bepalen
- vertrouwen was essentieel.
- -
Wat zijn de oorzaken en de aanleiding van de economische crisis in 1929?
-producten werdengekocht met geleend geld, zelfsaandelen .
- crisis in delandbouw .
-vertrouwen werdverloren en deWall street werdingestort .
- beurskrach, aandelenkoersen beginnen te dalen
- weinig toezicht op banken vanuit de politiek -
3 hoofdstuk 10
-
3.1.1 paragraaf 2
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Wat waren de verschillende reacties op de Duitse bezetting?
-meerderheid paste zich aan de eisen van de Duitsers. Accommodatie.
- collaboratie, NSB samenwerking met Duiste bezetter
- - Ariërverklaring,
- meldingsplicht, melden of je Joods bent
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden