De Koude Oorlog - Een verdeeld wereld - Anders
25 belangrijke vragen over De Koude Oorlog - Een verdeeld wereld - Anders
103. In 1949 stichtte Mao Zedong een nieuw land. Leg uit waarom westerse leiders daar niet zo blij mee waren.
erg groot met veel inwoners.
Het communisme was een bedreiging voor het westen en hun invloed werd groter.
104. Leg uit dat westerse politici de gebeurtenissen in Korea in 1950 zagen als bewijs voor de dominotheorie.
Was dit niet gedaan dan was Zuid-Korea dus communistisch geworden en men was bang dat er dan meer landen zouden volgen.
105. Kun je zeggen dat Noord-Korea de Koraaloorlog heeft gewonnen?
Nee ze hebben niet gewonnen.
Uiteindelijk is er niets veranderd.
Aan het einde van de oorlog (wapenstilstand) lag de grens tussen Noord en Zuid op precies dezelfde plek als voor oorlog.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
106. Vergelijk de Vietnamoorlog met de Koreaoorlog. Maak het schema kloppend.
Voormalige kolonie van Frankrijk Niet Wel Wel
Communistisch Noorden
tegen kapitalistisch Zuiden Wel Wel
Oorlog duurt drie jaar Wel Niet
Verenigde Staten zijn bij
oorlog betrokken Wel Wel
Communisten slagen in hun doel Niet Wel
107. Leg uit waarom de Vietnamese communisten voor een guerrillaoorlog kozen.
Op deze manier konden ze de Amerikanen beter bestrijden.
108. Bedenk waarom de Amerikanen een guerrillaoorlog moeilijk konden winnen.
- moeilijk te vinden is,
- zich makkelijk verplaatst,
- het terrein goed kent.
109. Bron 2.
a. Beschrijf wat je op de foto ziet.
b. Wat vind jij van deze gebeurtenis?
c. Vind je deze foto je voldoende informatie geeft om te beoordelen of de Amerikanen goed of slecht optraden in de Koreaoorlog?
Het is duidelijk dat deze Noord-Koreanen niet zo goed bewapend zijn als de Amerikanen.
b. Ze lijken erg jong. Maar op zich was het vanuit westers oogpunt goed dat de Noord-Koreanen werden tegengehouden.
c. Nee onvoldoende.
We zien alleen 3 Noord-Koreanen die onder schot worden gehouden.
We weten niet wat hier aan vooraf ging. We kunnen dus ook niet beoordelen of ze goed of slecht optraden. Wel is duidelijk dat het geen gelijke strijd was.
110. Bron 3.
![]()
Toen rond 1965 vergelijkbare beelden uit Vietnam naar buiten kwamen, leidde dat vooral onder westerse jongeren tot veel protest.
Zulke protesten waren er tijdens de Koreaoorlog niet. Bedenk hiervoor een verklaring.
Het was dus veel meer duidelijk wat de Amerikanen deden.
Daarnaast was er ook in West-Europa veel verandert.
Jongeren waren geschokt, die hebben op TV niet de strijd tegen een communistische dreiging gezien, maar de gewelddadige onderdrukking van een volk. De jonge generatie was veel kritischer en vond dat de mensen in Vietnam zelf moesten bepalen wat ze wilden.
Ook was er onder de jeugd sympathie voor het communisme. Vooral onder studenten. Die hebben genoeg corrupte bestuur, die is ondersteund bij VS.
111. Noem vier belangrijke gebeurtenissen in de wapenwedloop tijdens de Koude Oorlog.
2. De Sovjet-Unie heeft kernbom - 1949
3. De eerste waterstofbom uitprobeert – 1952
4. Cubacrisis – 1962
Wederzijdse afschrikking.
112. Bron 4.
![]()
Bedenk waarom de Russen (en ook de Amerikanen) het belangrijk vonden veel geld te investeren in een raket als deze, die kernraketten kon onderscheppen.
Gebruik in je antwoord het begrip “wederzijdse afschrikking”
De ene partij kon namelijk de raketten van de andere partij onschadelijk maken. Hiermee werd een voordeel behaald.
Daarom werd veel geld geïnvesteerd in de ontwikkeling van wapens waarmee de kernwapens van de andere partij uitgeschakeld konden worden.
113. De Sovjet-Unie begon in 1962 lanceerplekken voor atoomraketten te bouwen op Cuba.
Waarom vonden de Amerikanen het zo bedreigend dat deze lanceerplekken op Cuba lagen?
114. De Sovjet-Unie wilde de lanceerplaatsen pas afbreken nadat de Amerikanen hadden beloofd hun kernraketten uit Turkije en Italië terug trekken.
Leg uit waarom de Russen deze eis stelden.
dicht bij de Sovjet-Unie en
de landen van het Warschaupact zijn.
![]()
117. Wat vindt tekenaar Fritz Behrend van het mccarthysme?
Door McCarthy af te beelden als een spook laat hij merken dat deze man bezig is met een belachelijke jacht.
Hij beschuldigd willekeurig mensen door ze te beschilderen met hamer en sikkel.
117. In de jaren 50 en 60 stelden vrije, democratische landen als de Vereinigde Staten en Nederland voor communisten beroepsverboden in.
Waarom vonden de regeringen van deze landen zo’n beroepsverbod noodzakelijk?
118. Bedenk waarom sommige mensen vinden dat het instellen van een beroepsverbod niet past bij een vrije, democratische samenleving.
Los van je politieke overtuiging.
119. ![]()
In mei 1968 kwamen Franse universiteitsstudenten in opstand. Kun je uit deze bron afleiden of deze ‘vooruitstrevende universiteitsdocenten’ zulke marxistische intellectuelen zijn?
- meer rechtvaardigheid en gelijkheid door beter onderwijs,
- meer geld voor onderwijs en
- de zekerheid van een baan na de studie.
120. - Waarom arbeiders volgens Marx een revolutie zouden beginnen (gebruik ‘klassenstrijd’
Zij voerden een klassenstrijd tegen de gevestigde, rijke klasse in een land.
Dit om de oneerlijke verdeling van rijkdom te stoppen.
Hier gaat het om studenten en geen arbeiders. Studenten aan een universiteit. Dus hoogopgeleid met de mogelijkheid om een goede baan te vinden. Zeker geen arbeiders.
121. Wat de reden was voor de opstand van de ‘rabellen’ in Frankrijk Brong 6.
122. Uit te leggen da deze ‘rabellen’ niet om dezelfde reden in opstand kwamen als de arbeiders bij Marx (bron 6)
De reden van de rebellen om in opstand te komen komt niet voort uit een puur economische achteruitgang van hun inkomen.
Dit terwijl dit wel een motivatie was voor het opstand komen van arbeiders volgens Marx.
123. Is deze opstand in Frankrijk uitgelopen op een revolutie?
Nee deze is niet uitgelopen op een revolutie.
Het bestaande politieke en economische systeem is
niet verandert.
124. Wat is een belangrijk verschil tussen de Koude oorlog in Europa en die Azië?
Ze worden niet zelf bedreigd.
125. Bedenk waarom de Amerikanen geen kernwapens inzetten om de oorlog in Vietnam te winnen.
De Sovjet-Unie beschikt ook over kernwapens en het kan dus grote gevolgen hebben.
126. Op welke twee plekken hadden Amerikanen tijdens de Koude oorlog succes gehad door vol te houden tegen een communistische vijand.
Korea
127. Verplaats je in president Johnson. Waarom vond hij dat hij niet moest opgeven in Vietnam?
de macht van de VS zou hierdoor kleiner worden.
Het zou andere landen het vertrouwen geven dat ze ook iets kunnen proberen. Het maakt de VS zwak.
128. Johnson vond dat hij most niet opgeven in Vietnam.
Wat zullen veel Amerikaanse en West-Europese jongeren hebben gevonden van Johnsons woorden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
